歌唱活动：头发、肩膀、膝盖、脚

活动时间

星期三

活动内容

歌唱活动：头发、肩膀、膝盖、脚

活动

目标

1、有兴趣学唱歌曲，体验随乐游戏带来的快乐。

2、能随乐准确地指出相应的身体部位，并学习保护自己的身体。

3、能够边表演唱歌曲，边进行表演。

活动

准备

教学音带《头发、肩膀、膝盖、脚》

活

动

过

程

一、        游戏：做做拍拍。

提示语：我们一起来玩玩“做做拍拍”的游戏吧。

师幼一起游戏，指认相应部位的速度又慢到快。

二、        游戏：头发、肩膀、膝盖、脚，了解歌曲内容（歌词、节奏、旋律）

1、           交代游戏名称及玩法：教师说某身体部位名称，幼儿立即将双手轻放于该部位。

2、           改变游戏玩法：教师按歌曲的歌词和节奏，连贯地用幼儿能跟得上的稍快速度说身体各部位名称，幼儿做出正确的动作反应。

3、           再次改变游戏玩法：教师按歌词规定的内容、形式唱出身体各部位名称，幼儿做出动作反应。

三、        学唱歌曲。

1、           完整欣赏歌曲。

2、           用整体听唱法学习演唱歌曲。

3、           用中等稍快的速度和老师一起边唱边做相应动作。

四、        以游戏的形式巩固复习歌曲。

1、           先用极慢速度边唱边做，然后加快直至不肯呢个再快，以体验速度变化的乐趣。

2、           默唱游戏。

五、        放松与欣赏。

1、           幼儿取自由、放松的姿势，轻闭双眼。

2、           教师用优美、柔和的声调演唱歌曲。

活动反思

这首歌曲，孩子们特别容易上口，孩子对这首歌曲比较熟悉孩子在活动中能效轻松的学习在教学环节中，孩子们比较喜欢“默唱游戏”这一环节，比如“脚”不唱出声但要摸，孩子的兴趣很高，刚开始时，孩子都会控制不住，经过练习与老师的提醒，孩子们都能掌握游戏，并且请控制得好的孩子讲一讲为什么他能做到不唱，分享交流经验，同伴之间相互学习。游戏也玩得越来越好。