科学一年四季变变变

活动时间

周三上午

活动内容

科学活动：一年四季变变

活动

目标

1、欣赏春夏秋冬四季的季节特征，感受各季节自然现象的美。。

2、尝试通过寻找规律进行排序，并大胆表达自己的理由。

3、巩固对四季主要特征的认识。

活动

准备

教学挂图《一年四季》。操作材料2《一年四季变变变》

活

动

过

程

1、找对应。

——教师出示教学挂图《一年四季》背景图以及自制的四季实物图。提示语：现在是什么季节？这几张背景图分别画的是什么季节？请你把这写小图放在大背景图里去。

2、想想、排排。

——教师出示自备的每一季节中最具特色的植物、背景、人的着装、体育活动等。图片，排练出几个系列，请幼儿观察并继续排练。如：

荷花、菊花、荷花、菊花、荷花、菊花、…

游泳、游泳、滑雪、滑雪、游泳、游泳、…

3、做做、玩玩。

——出示操作材料2《一年四季》，讲解旋转筒的制作方法：先将下方的三个主题图片一次剪下，在指定的范围内涂上胶水，将之包裹在易拉罐外，并将衔接处粘牢。转动套在易拉罐上的图片，使图片上的相关内容上、下对应，如：下雪—穿棉袄—打雪仗等。

活动

反思

本次活动开展前，教师就组织一次幼儿认识四季，了解了每一季的特色植物、人的着装，体育活动等。在第二个环节“想想排排”，由于上学期学了简单的排列，那么这是中班下学期，教师要求幼儿进行两个维度的排列如：ABBABB、AABAAB等，幼儿在完成得非常好。在“做做玩玩”这个环节，孩子特别的感兴趣，但是还要加强粘贴习惯。