科学活动：蝴蝶的家

活动时间

周三上午

活动内容

科学活动：蝴蝶的家

活动

目标

1、积极参与数学活动，感知数字的形成。

2、能根据已有的经验，大胆讲述自己的操作过程。

3、通过比较理解8、9、两数之间的数差关心，知道7添上1是8，7比8少1，8比7多1，感知数字8。

活动

准备

1、材料准备：7朵红色的小花图片，1朵黄色小花图片，8只蝴蝶图片，数字卡片7、8、，操作卡片与幼儿人数相同。

活

动

过

程

1、出示7朵红色的小花，引导幼儿复习认识数字7.

—提问：春天里很多花儿都开放了。看一看，这里有多少朵小花？可以用数字几表示？

—请幼儿看卡片上的数字（数字7）找到一样多的小朋友牵手玩游戏。

—师幼共同检查。

2、用比较的方法，感知数量8.

—认识数字8.提问：小花开得可漂亮了，来了一些蝴蝶想在这里安家。请数一数，来了几只蝴蝶？可以用数字几表示？

—用比较的方法，感知数量8。提问：小花和蝴蝶分别有多少？谁多谁少？多多少，少多少？小结：小花有7朵，蝴蝶有8只，蝴蝶比小花多1,8比7多1，小花比蝴蝶少1,7比8少1.

3、幼儿操作，推理感知数量9、10.

—出示操作卡片，引导幼儿理解。提问：你能看懂卡片的意思吗？请你让每一只小蝴蝶都有自己的家吧。（幼儿自主操作，教师巡回指导）

4、检验、交流，活动结束。

活动

反思

科学活动《蝴蝶的家》由实习老师组织，教师的准备很充分，精美。在第二个环节用比较的方法，感知数量，教师语言组织没有问题，但维持课堂纪律要加强。对于我们班大部分孩子来说本次活动是没有什么大的难度及挑战性的。教师可以在幼儿已经掌握很好的程度上在增加一个难度，这样时间就会充足很多，就不会只上了十五分钟就结束。