语言活动

活动时间

周五

活动内容

语言：花瓣、树叶、草片

活动

目标

1、感受事物的美，热爱大自然。

2、能够有序地观察挂图、理解活动内容。

3、用较完整、连贯的语言表达图中的内容，丰富相应的词汇。

活动

准备

教师准备：教学挂图。音乐《托赛利小夜曲》

活

动

过

程

1 、教师出示教学挂图，引导幼儿感知、理解讲述对象。

（1）引导幼儿观察图一、图二，通过提问，帮助幼儿理解故事的“发展部分”提问，师：河里漂来了什么，上面有什么动物？它们把花瓣（树叶）当成了什么？花瓣、树叶、草片从哪里来，它们在河里怎么样？

2、教师引导幼儿根据自己对图意的理解，自由结伴讲述，教师巡回指导。

3、帮助幼儿分析自己讲述的思路。

（1）请一到两位幼儿讲述。

（2）引导幼儿重复讲述，教师可在过程中帮助幼儿理解两幅图中的不同情节。

4、教师运用图三、图四引导幼儿迁移讲述的经验。

（1）引导幼儿观察图三，使幼儿发现：图三的情节与图一、图二基本相同，只是动物植物变了。师：这幅图和前面几幅图有何不同，有什么地方相同呢？

（2）引导幼儿将图一图二的讲述思路迁移到图三的讲述中去。师：

你们能不能像前面几幅图那样来说说这幅图呢？

5、配乐朗诵结束

活动反思

本次活动为实习老师教学，在活动中老师重点引导孩子们有序的观察挂图并用完整连贯的语言表述，较好的把握了活动重点，但是在丰富幼儿词汇上教师有所忽略，可在每个环节着重提出相应词汇，丰富幼儿词汇量。在提问上教师可更多样化是活动更为生动，对幼儿的鼓励和回应也可以更明确丰富一些。