请你猜猜在哪头

活动时间：周一                     活动内容：语言社会：请你猜猜在哪头

活动目标：

1、乐意参与和同伴两两结对进行猜测食物的游戏活动

         2、能听懂和理解简单的游戏规则并和同伴友好合作玩游戏，并能进行  

         简单的儿歌仿编。

         3、学习正确的发出g、j、t、h、d等音，正确说出公鸡、母鸡、黄豆 、  

         等词。

活动准备：

1、公鸡，母鸡、黄豆的图谱

          2、黄豆若干

活动过程：

1、创设游戏情景，引出游戏内容

(1)、今天想和小朋友玩一个非常好玩的游戏，游戏的名字叫“请你猜猜在哪头”

(2)、（教师邀请配教老师一起示范游戏玩法，激发幼儿参与活动的兴趣）小朋友们先看菲菲老师和李老师玩一遍好不好？

（3）、这个游戏好不好玩？大家想不想玩呀？

2、幼儿学念儿歌，正确发出g、j、t、h、d等音，正确说出公鸡、母鸡、黄豆等词，为玩游戏奠定基础

(1)、在学这个游戏之前呢，我们要请我们刚刚咒语里面提到的两个好朋友，大家说是谁啊？

(2)（教师出示公鸡母鸡的图谱）对的，就是公鸡和母鸡。我指哪个，你们就说出他们是谁好不好？我看哪个小朋友说得最快最好！

(3)我想问问小朋友，公鸡母鸡喜欢吃什么？

（4）（教师出示黄豆的图谱）是不是喜欢吃黄豆呀？你们看，这是什么？

3、教师引导幼儿游戏

(1)、 刚刚，老师跟菲菲老师在玩这个游戏的时候，是怎么玩的啊？

（2）、 （交代游戏规则和玩法）一个小朋友拿着黄豆，边念着咒语，边做动作，另一位小朋友猜黄豆在哪个手上，猜对了，就将黄豆交给猜对的那个小朋友，互换角色，重新进行游戏。如果猜错了，就继续猜，直到猜对为止对不对？

（3）、 （复习儿歌）接下来，小朋友再来跟老师念一遍咒语好不好？

（4）、（教师当表演者，其他幼儿猜）接下来呢，老师先拿着黄豆，念咒语，请个小朋友来猜好不好？我看哪个小朋友可以猜对。猜对了小朋友，我就请他来念咒语让其他小朋友猜。

4、幼儿与同伴两两结对进行游戏

（1）、（教师给每两名幼儿发一颗黄豆，拿到物品的幼儿为表演者。注意提醒幼儿遵守游戏规则，与同伴友好合作）好，接下来，我看那个小朋友坐得好，我就先发黄豆给他们，让他们先玩。两个小朋友一组一起玩，记得哦，要轮流玩，猜对了就要互换。大家还记得咒语吗？我们再念一遍。

5、引导幼儿创编游戏儿歌中的部分

（1）、小朋友们真棒，玩的真好。那接下来李老师有个问题要问中一班的小朋友。公鸡母鸡除了爱吃黄豆，他们还爱吃什么？

（2）、（在此基础上教师带领幼儿进行儿歌创编）真棒，还有大米对不对？那我们刚刚的咒语可不可以改一改呢？把黄豆改成大米，那咒语应该改成怎样的了？

（3）、除开改成了大米，刚刚小朋友还说了好多好多，小朋友可不可以试着像刚刚老师那样把咒语改一改呢？我看哪个小朋友改的最好！

6、结束

小朋友们真棒，今天是不是又学会了一个新游戏啊？那回去后可以跟爸爸妈妈一起玩，好不好？

活动反思：