快乐数数

活动时间

活动内容

快乐数学

活 动

目 标

1、喜欢参与活动，并在游戏中获得成功的体会；

2、培养幼儿的合作与竞争意识，体验数学的魅力；

3、复习5以内的加减法，尝试看图口述并懂得运算。

活 动

准 备

1、5以内加减算式卡片若干张，口述图片4张。

2、统计牌一个，鸭子、兔子、小猴头饰各两张，城堡的门一张。

3、水果卡片若干。

活

动

过

程

(一)导入活动：

1、师：小朋友，欢迎你们来到快乐数学王国，我是快乐数学栏目主持人——小问号。我们栏目的口号是：快乐数学，快乐无限！我们现在大声的把口号喊出来：快乐数学，快乐无限！ye!首先我要向你们介绍今天的三个方队，贴有小鸭子的是小鸭子队，欢迎你们！贴有小兔的是小兔队，欢迎你们！贴有小猴的是小猴队，欢迎你们！小鸭子、小兔、小猴都很喜欢吃水果，今天我为你们准备了许多的水果，你们想要得到水果吗？想要到数学王国去看看吗？那我们马上进入快乐数学第一关。

(二)快乐数学第一关。

1、师：第一关是我们的热身赛。我会请三个方队的选手回答题目，每答对一题，奖励一个水果。答错不奖励也不惩罚。但要自己独立回答。得到水果的选手，要自己拿起水果贴到自己队的英雄榜上。看那一队的水果个数最多。

(1)现在请各队的1一3号选手准备答题。（教师依次请每队的1——3号选手答题）

师：答题开始。请听题1+1=？（教师请三位选手轮流回答）幼儿：1+1=2 师：（出示正确答案）回答正确，某某和某某得到水果奖励。

（2）刚才前面3位选手答题都很不错，现在我们换一种方式，老师这里有一个百宝箱里面装的是和每个小朋友身上贴的一样的数字，现在我们就请我们的爸爸妈妈来抽一个数字，请每一组佩带与这个数字相同的小朋友来回答题目好吗？（请个别家长抽取数字）

2、小结：第一关比赛结束，我们来关注各队的水果得数，某某队得到几个水果，可以用数字几来表示？（教师板书）小朋友看哪个队的水果个数最多？小鸭子队现在暂时领先，但小兔和小猴也不要气馁，在后面的环节里，你们还有机会。现在我们进入今天的第二个环节——快乐数学，第二关。Ye!

(三)快乐数学第二关。

1、师：刚才我们进行的是热身赛，现在我们就要真正进入我们的快乐数学王国了，我们可以看到我们数学王国的城堡还是关着门的，要怎么才能进去呢，数学王国的国王说他给了我们每个小朋友一张门票，这张门票上面有两到数学题目，如果你们每一个小朋友都能算出题目并把正确答案告诉他，他就会开门的。

（1）现在请你们拿出门票，门票就在你的椅子下面。算好了吗？

（2）数学王国的国王说，我们小朋友很聪明，他还想考考你们请你们和同伴交换算一算，看能不能算出来。

(四)快乐数学第四关。

教师：小朋友，你们真聪明，数学王国的国王马上就要开门了，我们一起来看看吧，数学王国里有些什么东西。啊，数学王国里怎么没有数字，只有几张图片呀？哦，原来这又是数学王国的国王给我们小朋友出的题目，他要我们小朋友动脑筋想一想，把这几副图编成一段话，变成一道题目，那我们认真看看，有谁能把他做出来。

1、我先来做一道题目吧。（花园里有两只蝴蝶，又飞来两只蝴蝶，一共有几只蝴蝶？）请一个小朋友算一算。并把算式写出来。

2、请个别幼儿做后面两道题目，一名幼儿问，一名幼儿列算式回答。

3、发给幼儿每人一张卡片，请幼儿自己尝试编题并计算。

教师：刚才老师是请个别小朋友来回答问题的，还有很多小朋友没有机会，那现在老师发给你们每个小朋友一张卡片请你自己来做做（请家长当老师检查）。

4、比赛：每队请一名幼儿出题，在请另一名幼儿回答，编对或答对的幼儿给予水果奖励。

5、小结：为什么有些小朋友出的题目我们要用加法算而有的小朋友出的题目我们又要用减法算呢。（说一共有多少的就要用加法。还剩多少的就用减法。）

(五)统计

1、三关过后，我们来看各队的水果得数。（幼儿唱数，教师统计）某某队得到水果最多，某某队和某某队水果也很多。你们听数学王国的音乐响了，我们一起来跳个舞吧。

活 动

反 思