认识星期

活动

时间

2012.02.23

周四上午

活动内容

数学活动：认识星期（看月历）

活动

目标

1.初步认识星期，知道星期的排列顺序，知道一星期有7天，一个月有30、31天（除了2月）。　　

2.通过探索活动，了解一年有12个月，会看月历，能够正确说出月历上的日期和星期。　　

3.对看月历和阅读活动有兴趣。　　

活动

准备

星期一～星期日的字卡、挂历一幅、幼儿人手一支笔

活

动

过

程

1.集体活动，通过提问引出星期。　　

师：小朋友，你知道今天是几月几日吗？星期几？（幼儿回答）那你知道一星期有哪几天？　　

2.教师出示挂历（本年本月），引导幼儿观察，了解挂历内容。　　

（1）这是什么？上面有什么？　　

（2）告诉幼儿这是今年的挂历，每一张表示一个月，这是几月份的挂历？这个月有几天呢？教师边指日期边带领幼儿念日期1-30。　　

（3）认识星期。认读汉字星期一到星期日。　　

（4）幼儿找一找1日在哪？教师用红笔圈起来。并引导幼儿向上看1日是星期几。　　

（5）请幼儿圈出今天的日期，再说说是星期几？　　

3.初步了解星期与人们的关系，感知星期排列的有序性。　　

（1）一个星期这几天是怎样排列的？　　

（2）星期与爸爸妈妈和我们小朋友有什么关系？　　

（3）游戏：找一找星期几不见了？（老师请幼儿把眼睛闭上，抽掉一张，让幼儿猜一猜星期几不见了？）　　

4.让幼儿观察台历，通过观察进一步巩固对星期的认识。　　

（1）观察自己带来的台历，数一数一个星期有几天，这个月有几天？　　

（2）教师任意说出日期。让幼儿找一找是星期几？　　

（3）教师说出具体的位置，让幼儿圈出日期，再告诉大家。如：第一个星期三是几号？第三个星期五是几号？　　

（4）一年有几个月？请幼儿翻翻数数再告诉大家。　　

活动

反思

这个活动主要是教导孩子认识年历中的月份及星期，能很好的将日期与星期对应上，了解一个星期及一个月分别是多少天等相关的简单知识。数学能力发展好的小孩能很好的接受，也有部分孩子学的很吃力。不足处是应抓住一个重要要点，比如“学会将日期和星期对上号”，这样内容不繁杂，孩子就容易理解接受了。