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活动时间

星期二

活动内容

分享阅读：上床睡觉

活动

目标

1、理解故事，感受故事幽默的结局。

2、有序观察图画，能根据图画中的线索合理推测故事发展。

3、能根据表情推测人物心理活动，丰富人物语言，并大胆表达。

活动

准备

大书

活

动

过

程

一、导入活动。

由封面导入：封面上有一张吊床，吊床和我们平时睡的床有什么区别？床上有什么？有几个枕头？这是谁？它想要做什么？这本书会讲一个怎样的故事？

二、阅读图画。

第一页：小蛇想要做什么？它会睡在床上哪个位置？为什么？

第二页：小蛇睡在哪个位置？谁来了？它会睡在床上哪个位置？为什么？

第三页：狮子睡在哪个位置？现在谁来了？他回睡在哪个位置？

第四页：谁来了？它会睡在哪个位置？

第五页：让我们一起回顾一下前面的内容.

第六页：你猜对了吗？结果怎么样？接下来会发生什么事情？

第七页：发生了什么事情？小动物们哪里受伤了？

活动反思

孩子们在活动一直纠结一个问题，第一个枕头是小蛇睡的，因为小蛇是第一个上床的，在回顾环节老师请孩子们观察动物的衣服和枕头相同的地方，孩子们能够说出狮子的衣服和第一个枕头颜色图案是一样的，但当老师提问：那第一个枕头是谁睡呢？孩子们的回答依旧是“小蛇”，于是我暂时放弃了这个问题上的纠结，接着往下看，接下来我注重引导小动物的穿着和枕头的图案以及睡的位置，到读本我再次问孩子们“请你们说说第一个枕头到底是谁睡的啊？”孩子们通过后面的小动物上床睡觉的位置已经自然明白第一个枕头其实是和衣服相同的狮子睡的！