生活活动：我会穿袜子

活动时间

星期二

活动内容

生活活动：我会穿袜子

活动

目标

1、在讲讲做做玩玩中，初步学习穿、脱袜子的正确方法，体验成功的乐趣，能自己穿脱袜子。

2、愿意参加集体活动，能大胆地在集体面前发言。

活动

准备

幼儿脚上穿一只袜子 ，小标记（小猪），录音机、音乐。

活

动

过

程

一、可爱的小脚丫

1、音乐游戏：高人走、矮人走愉快地进入活动室。

2、玩小脚丫游戏：小脚丫，小脚丫，点点头，摇摇头，拍一拍，搓一搓，脚尖碰一碰，脚跟碰一碰。

3、看一看，今天小朋友的两只小脚有什么不一样？（一只小脚穿了袜子，一只小脚没穿袜子）

4、找找脚尖、脚跟，认识袜尖、袜跟，初步了解袜尖和脚尖是好朋友，袜跟和脚跟是好朋友。

5、说一说小脚没有穿袜子，踩在地上觉得怎么样？

6、小结：小脚没有穿袜子踩在地上觉得很冷，我们要穿上袜子保护小脚。

二、袜子找朋友

1、观察自己脚上的袜子是什么样的，知道它的朋友是和它一模一样的袜子。

2、帮助袜子找朋友。

三、学习穿袜子

1、幼儿试穿袜子。

2、为穿的不好的小朋友寻找原因。

3、教师示范：

穿袜子（语言提示：拿起小袜子，袜跟放地上，小脚伸进去，往上拉一拉，袜子穿好了。）

脱袜子（语言提示：先把脚跟露出来，再从前面用力拉，小袜子就脱好了。）

4、幼儿尝试：

脱袜子（教师用语言提示脱袜子的重点：先把脚跟露出来，再从前面用力拉。）

穿袜子（教师用语言提示穿袜子的难点：拿起小袜子，袜跟放地上，穿好小袜子之后，检查一下袜跟是不是在脚跟上。）

5、愉快地跳脚丫舞，体验完成事情的成功感。

6、总结：天气越来越冷了，小朋友每天都要穿上袜子，不可以随便把袜子脱掉；在家里、幼儿园都要自己穿袜子，做一个能干的好宝宝！

活动反思

反思：兴趣是最好的老师，教师以玩“小脚丫”游戏引入活动，充分激发幼儿学习的兴趣。。把枯燥无味的穿袜子过程编成儿歌，让幼儿在有趣、生动的情境中，学习自己穿袜子，做到学中玩，玩中学。但是教师在幼儿练习穿袜子环节应该做重点指导，可以重复念儿歌，或请个别幼儿示范，既巩固穿袜子的技能，又可检验孩子的学习效果。另外，教师的灵活应变能力还有待提高，当孩子一哄而上找袜子时，教师不要生硬地把孩子赶下去，就顺势让孩子找自己的袜子，这样既保护孩子活动积极性，又节省了时间，环节也会显得紧凑。