英语：Toys（歌曲，掌握“Let’s play…. ”的句型）Part 2

活动时间

星期五

活动内容

英语：Toys（歌曲，掌握“Let’s play…. ”的句型）Part 2

活动

目标

1、聆听并学唱学唱儿歌Toys，能够独立唱完此首英文歌曲。

2、能够主动以肢体动作表达对歌词内容的理解。

3、能够掌握”Let’s play…. ”的句型，并能运用此句型表达出自己所喜欢的玩具。

活动

准备

MP8教学魔法棒、教学挂图

活

动

过

程

1、与幼儿热情打招呼导入活动。

2、带领幼儿做热身小律动。

3、新授：

（1）教师用MP8教学魔法棒点击挂图中的句子“Let’s play blocks.”  “Let’s play dolls.”，引导幼儿跟读标准配音进行跟读，边读变做相应的动作。

（2）教师手拿积木/洋娃娃的卡片并说Let’s play blocks./ Let’s play dolls. 并请幼儿跟读。

4、游戏：幸运拍一拍。

教师把blocks，dolls的单词卡片、地雷卡贴在黑板上，选一名幼儿，蒙住该幼儿的眼睛并手拿气捶拍打卡片，当拍到blocks时，教师和全班幼儿齐声说“blocks blocks，Let’s play blocks.”；如果该幼儿拍到地雷卡，全班幼儿就模仿地雷爆炸“轰隆”声。（其他单词练习方法如上）

5、倾听念谣，幼儿跟MP8的发音一起念谣结束活动。

（1）教师播放动画，幼儿边看动画边学习。

（2）幼儿分组进行表演。

活动反思

活动中教师能运用夸张的肢体动作和不同的语音语调积极地调动孩子们参与活动的兴趣。活动组织比较流畅。教师通过动静结合，再加入一些有趣的游戏，将孩子们的兴趣点发挥到较高。幼儿都能积极参与活动，并与教师一起很好的互动。能够掌握“Let’s play…. ”的句型，并能运用此句型表达出自己所喜欢的玩具。但Let’s play….的发音含糊不清，发音不是很准确，教师及时的给与纠正，但需多加练习和巩固。在表演歌曲时，教师的动作不够夸张，吸引力不够。