数学活动：描数字（一）

活动时间

周三下午

活动内容

数学活动：描数字（一）

活动

目标

1、通过触摸数字，感知1-5各数的外形。

2、描摹数字，为书写数字做准备。

3、对数字感兴趣。

活动

准备

1、教具准备：数字卡片。

2、学具准备：数字卡片，水彩笔，操作册。

活

动

过

程

1、导入活动。

游戏：数字律动。教师问问题，幼儿回答。

2、集体活动。

（1）创设情境：数字宝宝真可爱，手拉手儿把队排。今天来到幼儿园，一起游戏真愉快。

（2）感知认识数字1-5。

教师出示教具“数字卡片”，请幼儿逐一取下学具“数字卡片”1-5。请幼儿用手轻轻触摸，感知数字的外形，如：摸到数字1，就说1像铅笔来写字，摸到数字2，就说2像小鸭嘎嘎嘎……逐一说完后，教师再问：“有个数字像耳朵，请你快快找出来。”幼儿要立即举起数字3，并说3像耳朵会说话。

（3）学习描数字。

感知数字的外形。教师依次出示1-5，引导幼儿用手做书空练习。示范数字1-5的描写。

3、书写练习。

发放幼儿操作册，指导幼儿用水彩笔书写数字1和2。

4、评价。

小朋友相互评价谁写得好，并互相学习。

5、收拾学具，结束活动。

活动

反思

活动开始，我和孩子们一起玩起了数字游戏，采用一问一答的方式，让孩子们根据我的提问说出相应的数字宝宝，孩子们都回答得非常正确。在集体教学中，我用数字卡片让孩子们感知数字的形状，然而在学习描数字时，我觉得自己做得不够，应该给孩子多一点时间做书空练习，在孩子们书写时，数字1基本上都会写，但数字2就出现了很多问题，这还需要做个别指导。