数学活动：描写数字（二）

活动时间

周三下午

活动内容

数学活动：描写数字（二）

活动

目标

1、通过触摸数字，感知6-10各数的外形。

2、描摹数字，为书写数字做准备。

3、对描写数字感兴趣。

活动

准备

1、教具准备：数字卡片。

2、学具准备：数字卡片，印有数字1-10的纸片，水彩笔、沙子、胶水。

3、操作册

活

动

过

程

1、预备活动。

师幼相互问候。游戏：数字律动。幼儿边念儿歌边做动作。

2、集体活动。

（1）复习数字1-5。

游戏“摸摸猜猜”。全体幼儿手背后，教师将1-5数字卡片任意给5位幼儿，请拿到数字的幼儿摸一摸并说出数字几。要求只能用手摸，游戏反复2-3次。

（2）学习描摹数字6-10。

“今天又来了5位数字宝宝来幼儿做客了”，教师出示空心数字卡片6-10，“我们来给它们穿上数字外衣吧”。

引导幼儿在空心数字卡片6-10上涂上胶水，将细沙均匀地撒在胶水上，待干后轻轻抖落多余的沙子，轻轻触摸数字，感知数字的外形。

3、分组活动。

第一组：触摸数字。用沙盘、小木棍练习书写1-10，说说自己最喜欢写哪个数字。

第二组：做《操作册》第25-26页。

4、交流小结，收拾学具。

活动

反思

本次活动，第一部分的导入和集体教学的第一小节都开展得很顺利，重点要说的就是引导幼儿给空心数字宝宝穿外衣的时候，出现了一些情况。第一是由于准备不足，没有将一些细节交代清楚，孩子们将沙子弄得满地都是，另外制作的效果也不是很好，没有起到触摸的效果，如果将其改成直接触摸数字板可能会更好一些。另外分组活动时由于没有关注全体，个别孩子并没有按要求进行活动。