数学活动：序数1-5

活动时间

周三下午

活动内容

数学活动：序数1-5

活动

目标

1、人数序数1-5，初步了解序数的意义。

2、初步感知序数的数序性。

3、形成良好的秩序感。

活动

准备

1、教具准备：动物与房子，数字卡片。

2、学具准备：动物房子、数字卡片、白纸、彩笔。

3、操作册。

活

动

过

程

1、预备活动。

师幼互相问候。教师和幼儿一边念儿歌一边做动作。游戏可反复进行。

2、集体活动。

（1）故事“动物搬家”。大森林里，动物们的新房子盖起来了，可漂亮了。教师出示“动物与房子”中房子的1-5层，请幼儿数一数，新房子一共有几层？我们用数字王国里的数字宝宝给楼房做上标记吧,怎么做呢？

（2）请幼儿将“数字卡片”1-5按顺序贴在新房子上并读一读：第一层，第二层、第三层、第四层、第五层。

（3）有哪些动物要搬进新家呢？教师拿出动物图片，一边示范讲解序数1-5，一边把相应的动物插入相应的房子。

（4）教师任意藏一个动物图片，幼儿说说“是第几层的##动物不见了”。

3、游戏活动。

游戏“送礼物”。教师摆放5把椅子，并按顺序贴上数字卡片，再在每把小椅子上贴一张小动物卡片。请幼儿说说：“小兔子坐在第几张椅子上？小马坐在第几张椅子上？”幼儿给动物送上饼干等小礼物，并清晰地讲述：“我给坐在第#张椅子上的##动物送饼干。”

4、分组活动。

第一组：涂色练习。请幼儿根据序数的顺序，将实物卡片上的物品涂上自己喜欢的颜色并讲述。

第二组：做《操作册》27页的活动。

活动

反思

活动中采用“小动物搬家”的故事导入，非常吸引孩子们的注意力，对于序数1-5，孩子们一下子就掌握了，而且都是采用的目测方法。分组活动时，第二组小朋友在操作时出现了点困难，主要是跑道上的数字干扰了孩子们判断哪个小动物跑第一名。不足的地方，在集体教学中，如果给每个小朋友发放一套操作材料就好了，这样就能让每个小朋友都参与活动。