区域活动

活动时间

周六下午

活动内容

区域活动

活动

目标

1、学习用橡皮泥捏、搓出人的面部。

2、发展幼儿的动手能力和创造力。

3、培养孩子的阅读习惯和语言表达能力。

活动

准备

美工区：橡皮泥。

结构区：雪花片、积木

语言区：分享阅读小书。

活

动

过

程

一、导入主题：

1、谈话活动：你们喜欢玩区角活动吗？

2、要求活动时保持安静，专心操作、探索，不影响别人。

二、幼儿自主活动；
 1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。
 2、教师观察幼儿的活动，对个别新材料，个别幼儿作适时的指导。 鼓励幼儿大胆尝试、探索，及时捕捉幼儿的创造表现，给予肯定。 

美工区：

1、交代要求：不要将橡皮泥颜色弄混淆；不能将橡皮泥放进嘴巴里。

2、请幼儿学习用搓一搓、揉一揉的方法制作人的面部表情。

科学区：组织幼儿观察大蒜的生长情况。对口渴的植物浇水。交流“我发现了……”

语言区：

1、提醒幼儿在阅读区要保持安静，爱惜书本。

2、指导个别幼儿阅读《礼物》，引导孩子用完整的语言表达。

结构区：引导孩子用雪花片拼出各种形状的玩具。

活动

反思

通过多次的区域活动，孩子们已经能遵守区域规则了，在老师不断的提醒下才能不吵闹，不打扰别人。但这样的前提下，我在想：是否应该根据孩子的能力强弱来提供不同层次的区域材料，对孩子的要求也应该有所不同才好呢？多准备一点办成品让能力弱的孩子也体验成功的喜悦。