数学活动：水果在哪里——区分里外

活动时间

星期一

活动内容

数学活动：水果在哪里——区分里外

活动

目标

1、对空间方位活动感兴趣，愿意主动参加游戏。

2、能大胆表达自己关于水果方位的想法，积极动脑、动手操作。

3、感知区分里、外，理解里、外的实际意义。

活动

准备

教师准备：各种水果若干；小篮子一个；水果盘每组一个。

活

动

过

程

1、教师引导幼儿观察水果的方位。

（1）    请幼儿观察并说说老师带来了什么水果。

（2）    请幼儿说说，老师在篮子里放了些什么水果？篮子外面呢？

（3）    引导幼儿讨论：你最喜欢吃什么水果？为什么？

（4）    幼儿每人选择一个自己喜欢的水果回到座位，并与同伴说说

自己在篮子里面还是篮子外面拿了什么水果。

2、幼儿根据方位要求摆放水果。

（1）    按教师的指令，将手中的水果放到桌上的盘子里。

（2）    将老师说到的水果拿出来，放到盘子外。

（3）    说一说，拿掉苹果、桔子后，盘子里还有些什么水果。

3、幼儿数数水果有多少。

各组幼儿合作，将相同的水果放在同一个盘子里，一起数数自己桌上的水果各有多少。

活动反思

这个活动对于我们班的孩子来说是比较容易的，因此孩子们注意力就不是很集中，但是在开头和结尾处孩子们还是有兴趣的。不足：可以联系我们生活的实际，让孩子们感受区分里外，感受里外。如：我们在教师里，滑滑梯在教室外；书包在柜子里，毛巾衣服在书包里。