打击乐：洗手帕

活动时间

星期四

活动内容

打击乐：洗手帕

活动

目标

1、逐步养成用打击乐器协调的合作演奏的良好习惯。

2、尝试在已有生活经验基础上，模仿洗手帕中发出的声音，创编出相关的语言节奏谱。

3、根据洗手帕中的动作和语言特点，选择相应的乐器来表现音乐的强弱及节奏。

活动

准备

幼儿已学韵律《洗手帕》；打击乐器串铃、响板

活

动

过

程

1、幼儿复习韵律《洗手帕》，用动作表现音乐的节奏及强弱。

2、其他幼儿想象洗手帕时用力搓和轻轻搓嘴巴会发出什么声音，创编出语言节奏谱。

3、教师和幼儿一起边做动作边说出语言节奏来表现音乐。

4、幼儿尝试分声部练习语言节奏谱。

5、教师出示乐器，引导幼儿比较、确定配器方案。

（1）“嗨嗨”时用什么乐器？

（2）刷刷“时用什么乐器？

（3）“用力搓“和”轻轻搓“用什么乐器？

6、根据配乐器方案，在教师的指挥下打击乐器。

活动反思

教师以复习韵律《洗手帕》导入活动。通过上次活动，幼儿对音乐结构结构已经熟悉。本次活动的重点是让幼儿感受乐曲的强弱快慢，尝试用铃鼓、串铃两种不同的乐器来表现歌曲。在活动中，在教师的引导和指挥下，手持不同乐器的幼儿合作还是比较协调，活动气氛非常轻松和愉悦。