美术活动：蝴蝶(对印画)

活动时间

星期五

活动内容

美术活动：蝴蝶(对印画)

活动

目标

1.感知蝴蝶翅膀对称的图案，学习用对印画的方式表现对称。

2.愿意用多种色彩表现蝴蝶翅膀美丽的图案。

3.了解印画工具，初步建立印画常规(知道不混色，手脏了用抹布擦)。

活动

准备

1.各色颜料(每组一份)，棉签若干，抹布(每组两块)。

2.用白纸剪好的蝴蝶外轮廓作业纸。

活

动

过

程

1、引导幼儿演唱歌曲《蝴蝶》，激发活动兴趣。

教师：小朋友们听一听，谁来到了我们的活动室?

（1）在教师的带领下，幼儿演唱歌曲《蝴蝶》。

（2）在教师引导下，幼儿感知蝴蝶翅膀的对称及花纹的多彩。

教师：你们喜欢蝴蝶吗?最喜欢它的什么地方呢?为什么?

2、在教师引导下，幼儿了解对印画的工具及其表现特点

教师：老师这儿还有一只蝴蝶，你们觉得它美丽吗?为什么?我们给它穿上美丽的衣服吧!看看桌上的材料，我们要用什么方法为蝴蝶做衣服呢?怎样才能让它穿上两边翅膀花纹一样的衣服呢?

（1）引导幼儿自己发现制作方法。

（2）教师只做部分示范，引导幼儿感知对印画的制作特点，了解常规要求。

教师拿出一张作业纸在半边蝴蝶的翅膀上印上花纹，然后合在另一半上压印，打开让幼儿发现变化，两边图像是一样的。

常规要求：不混色，手脏了用抹布擦，画好后不拿着蝴蝶到处跑

（3）幼儿操作，教师指导、帮助。

对能力强的幼儿，引导其用多种图案、色彩进行表现。

对能力弱的幼儿，帮助其学习压印方法，鼓励其使用多种色彩。

3、在老师的引导下，幼儿互评作品

教师：让我们的蝴蝶飞到黑板上，把翅膀晾晾干吧！大家看一看，说说你最喜欢谁的蝴蝶，为什么？

教师提出活动中出现的问题，引起幼儿思考。

活动反思

夏天来临的时候，幼儿园的花蝴蝶飞来飞去，小朋友对蝴蝶非常的感兴趣。本次的活动内容趣味性强，大多数孩子都积极的参与到活动中。在操作示范时，教师花费了过长的时间，以致于缩短了幼儿的作画时间。幼儿在操作过程中，大部分幼儿能按照教师的要求进行作画，个别幼儿将各种颜色混合在一起，还需加强规则意识。