分享阅读：《春天》（一）

活动时间

星期四

活动内容

分享阅读：《春天》（一）

活动

目标

1、理解儿歌的含义，感受儿歌所描写的春天的美。

2、能欣赏写意的绘画风格。

3、学习带感情、有节奏地朗读这首儿歌。

活动

准备

大书，课前去户外观察过幼儿园的春景。

活

动

过

程

1、导入活动。

提问：“我们起幼儿园观察了春景，那大家说说你们都看到了什么？和冬天相比有什么变化？你喜欢春天吗？为什么？

2、阅读大书。

（1）    先听幼儿听《春天》这首儿歌，提问：“这首儿歌里说了春天的哪些事情呢？我们一起去看看大书吧！”

（2）    逐页的阅读大书，教师根据每一页的内容提问，引导幼儿观察图画，并请幼儿学一学动作。

（3）    幼儿和教师一起有感情的阅读大书。

3、总结分享

鼓励幼儿用自己的语言讲述前两页的景色，再讲述后两页发生的事情。理解春天里情色的特色和春天小朋友喜欢做的事情。请幼儿分享自己所知道的其他有关春天的景色，以及自己春天所做的事情。

活动反思

这是一首写景的儿歌，本身没有故事性。在封面和内页的观察中，教师特别注意来引导幼儿仔细观察景物。教师在每页观察之后都用了非常优美的语言来总结画面，将信息进行了整合和加工。通过对人物活动的观察和理解，孩子们能初步体会人们在春天里的快乐心情。