艺术活动：大鼓和小铃（歌唱）

活动时间

星期二

活动内容

艺术活动：大鼓和小铃（歌唱）

活动

目标

1、在教师的提示下，能控制自己的声音并和同伴轮流演唱。

2、尝试用大小不同的声音、动作来表现大鼓和小铃的声音特点。

3、初步熟悉歌曲旋律，感受重重的大鼓声和轻轻的小铃声。

活动

准备

大鼓一面，小铃一对

活

动

过

程

1、教师分别出示大鼓、小铃，引导幼儿观察大鼓、小铃并聆听其声音特点。

提问：这是什么？它的声音是怎样的？

2、幼儿欣赏歌曲，并理解歌词内容。

（1）    教师范唱歌曲，引导幼儿说出大鼓和小铃的不同声音。

（2）    教师再次演唱歌曲，引导幼儿尝试用大小不同的声音表现大鼓和小铃。

3、启发幼儿用不同幅度的动作来表现大鼓和小铃。

提问：敲大鼓（小铃）的动作是大大的还是小小的？谁能做给大家看？我们的身体什么地方可以做大鼓？什么地方可以做小铃？

4、幼儿学唱歌曲，启发幼儿用油控制的声音演唱“咚咚”“叮叮叮”部分。

5、幼儿分成两组，分别做“大鼓”和“小铃”，在教师动作的指挥下，学习轮流演唱歌曲。

活动结束，教师小结评价。

活动

反思

活动过程中,孩子们始终处在积极、主动的学习状态中。注意力非常集中，教师运用乐器图片和打节奏的方法，让孩子很快的记住了歌词。在学唱歌曲时，我先将孩子们“变”成小乐器，我唱歌曲每句的前半句，孩子们模仿乐器的声音，这大大提高了孩子们学习的兴趣。这首歌曲旋律简单，节奏明显。孩子们唱起来比较容易上口。教师采取了小组唱、个别唱、集体唱等方式使孩子在活动中都有表现的机会，孩子们学起来很开心。