美术：春天的树（绘画）

活动时间

星期五

活动内容

美术：春天的树（绘画）

活动

目标

1、初步尝试用深浅不同的绿色装饰春天的树。

2、在装饰树叶的活动中，感受同种色的不同色调带来的视觉感受。

活动

准备

1、幼儿以观察过春天的树。

2、范画、作画工具：蜡笔、纸张。

活

动

过

程

1、教师带领幼儿在园内散步，调动幼儿的已有经验。

指导雨：春天来了，我们来看看幼儿的树有什么变化？引导幼儿边观察变回答。

2、引导幼儿观察各种树叶，感知树叶颜色的深浅不同。

指导语：看一看，比一比，这些树叶的颜色一样吗？刚长出来的叶子是什么颜色？以前的老叶子是什么颜色的呢？引导幼儿说出嫩绿色和深绿色。

3、教师出示范画，知道幼儿绘画。

指导语：那么好看的树叶，我们把它们画下来好吗？教师鼓励幼儿大胆创作并尝试画出深浅不同的绿色的叶子。

4、幼儿互相观摩、评价作品。

教师：看一看，谁画的树叶最漂亮？谁画的树上有深浅不同的绿色的树叶。

活动反思

活动中，教师的首要目标是帮助幼儿顺利地把自己的想法和情感，借助美术这一载体大胆地表达出来，在此基础上，加深幼儿的审美感受。在“美丽的树叶”这节活动中，我注重了幼儿美术活动与生活经验的积累，能真正地被幼儿接受。鉴于本班的绘画水平，教师事先为幼儿画好了树叶的轮廓，本次活动的重点定位于“画叶脉”，在作画过程中教师示范时没有强调好要求，孩子们画出树叶上的一条条叶脉时，教师发现有的孩子在操作时画的叶脉的线条过于浓密，导致装饰树叶没有空间画。大部分孩子在教师鼓励下，顺利完成了作业，最后的展示活动让小朋友学会欣赏别人的作品。