语言活动：《照镜子》（听说游戏）

活动时间

星期一

活动内容

语言活动：《照镜子》（听说游戏）

活动

目标

1、愿意参与照镜子的集体游戏，在游戏中积极与同伴进行交往。

2、注意倾听对方讲话，针对对方的问话，用句子“照镜子、照镜子，我有××”来回答。

3、能正确说出各种器官的名称及其数量词一个、一张、一双、两只等，学习正确地发“张”、“双”等字音。

活动

准备

幼儿已认识五官，知道它们的名称，镜子，五官的图片

活

动

过

程

1、师幼共同照镜子，说出面部上个器官的名称。

2、教师介绍游戏名称和玩法。

先介绍游戏名称，然后介绍游戏玩法，当老师说完“照镜子、照镜子，照照你的××”以后，幼儿才能模仿说出句子“照镜子、照镜子，我有××”。

3、教师引导幼儿游戏。

全体幼儿在教师的引导下参与游戏，教师注意倾听幼儿的回答，及时纠正数量词并纠音，重点是“双”、“张”等字音，引导幼儿看教师发音时的口型。

4、个别能力强的幼儿带领大家玩游戏。

5、幼儿自由结伴游戏，教师引导幼儿评价游戏情况。

活动反思

本次活动的重点是引导幼儿正确说出各五官的数量词，发准“张”“双”等字音；难点是幼儿在游戏过程中能主动运用句式“照镜子、照镜子，我有××××”。在介绍游戏名称和玩法的环节中，教师采用示范的方法帮助孩子理解。在活动过程中，幼儿能主动并准确的运用句式“照镜子、照镜子，我有××××”。教师每说一个五官的名称，孩子能迅速用手指到相应的五官，但只有一部分孩子能说出该五官的数量词，还需利用餐前或其它时间巩固练习。