小铃铛

活动时间

星期一

活动内容

音乐活动:小铃铛

活 动

目 标

1、欣赏整齐、有力和优美的音乐节奏。

2、激发对音乐节奏的兴趣。

活 动

准 备

1、小朋友每人带一个自制的打击乐器。

2、打击乐器：碰铃、铃鼓、沙锤、木鱼。

活

动

过

程

1、教师弹奏：拍手点头“，小朋友随音乐边表演。

2、小朋友表演歌表演《小手爬》。

3、教师展现打击乐器，分别向小朋友介绍名称和使用的方法。

4、教师师范唱歌曲一次，激发小朋友学习歌曲的兴趣。

5、教师教小朋友学唱歌曲。

（1）教师带小朋友朗诵歌词一次。

（2）教师带小朋友学唱歌曲2次。

（3）小朋友跟着琴学唱歌曲2次。

6、小朋友用打击乐器边长边击节奏，突然音乐的“强”、“弱”关系，全部用齐奏的形式进行，小朋友可以相互交换打击乐器，尝试用不同打击乐器的音乐特点。

7、教师让小朋友表演“小铃铛”，根据小朋友的兴趣决定次数。

活 动

反 思

我觉得小班打击乐活动的重点是培养幼儿对打击乐的兴趣和良好的听节奏的习惯。在以往的教学中由于（乐器的种类较少、破损较多）主观的自身原因（自身的惰性，对打击乐教学理论的缺乏、幼儿没有基础，教学活动中幼儿比较浮躁）导致老师不太愿意上打击乐教学活动。我觉得培养幼儿“听”的节奏感不单单指靠一个一个教学活动的积累，也可以通过平时的日常环节中来有意培养。如在平时的活动中用积木敲敲打打、用身体动作来进行节奏的感受。