科学活动：踩影子

活动时间

星期四

活动内容

科学活动：踩影子

活 动

目 标

1、乐意参与探索型游戏活动，能大胆表达自己关于影子的想法。

2、在游戏中观察、了解影子的特点。

活 动

准 备

活

动

过

程

1、幼儿“找影子”。

（1）教师带幼儿到户外边走边说：我有一个最像我的好朋友，我到哪，它也到哪，紧紧跟在我的身边，它是谁？

（2）教师带幼儿一起站立不动，提问：老师的影子在哪里？

（3）幼儿找自己的影子。

（4）教师引导幼儿想办法使自己的影子在自己的身体的不同方位。

2、幼儿发现影子的变化特点。

（1）教师引导幼儿想办法使自己的影子发生变化。

（2）教师引导幼儿与朋友比比影子，看看能发现什么？（鼓励幼儿大胆报告自己的发现）

（3）教师引导幼儿想办法让影子排队，数数有几个小朋友，有几个影子？

3、幼儿踩影子。

（1）教师去踩幼儿的影子，看谁不被踩到。

（2）幼儿想办法，怎样使自己的影子不被别人踩到。

（3）幼儿相互玩踩影子的游戏。

4、幼儿藏影子。

活 动

反 思

整个活动充分体现了幼儿的主体地位，并是始终贯穿于幼儿喜欢的游戏等活动中，幼儿的兴趣一直很高涨，活动的进行是由浅入深，在游戏“踩影子”的环节将整个活动推向了高潮，效果较好，但活动也存在不足的地方，如在了解影子变化原因的过程中，可供操作的材料太少了，影响了一定的效果，另外幼儿在结束活动中，怎样把自己的影子藏起来想的办法还不够丰富。