数学：找找好朋友

活动

时间

星期一

活动内容

数学：找找好朋友

活动

目标

1、  对对应匹配活动感兴趣，喜欢动手操作、解决问题。

2、  能主动进行探索，大胆讲述自己的操纵结果。

3、  学习将相关的物体进行对应匹配，初步获得对应匹配的经验，知道一个物体可以匹配相应的一个或多个物体。

活动

准备

幼儿知识准备：在日常生活中积累相关的经验。

教师准备：各类物品个若干（碗、勺子、筷子；牙刷、牙膏、口杯；鞋、袜；水壶；茶杯；书、书包；星星、月亮、太阳……）

活

动

过

程

1、 幼儿玩游戏。《找朋友》

随着《找朋友》的歌曲，做找朋友游戏，导入活动。

2、 幼儿谈话：谁是我的好朋友。

（1）   教师请幼儿说说在刚才的游戏中，自己找的朋友是谁？和好朋友在一起开心吗？为什么？

（2）   教师提问：生活中，除了我们人有好朋友，小动物有好朋友吗？请幼儿先自由说一说，再集体交流。

3、 幼儿游戏：我帮它们找朋友。

（1）   教师引导幼儿观察各类相关物品，请幼儿说说这些东西的名称、用途。

（2）   讨论：在这些物品中，谁和谁可以做朋友？为什么？

（3）   根据讨论的结果，大胆地为相关的物品进行对应匹配，并知道一个物体可能匹配相应的一个或多个物品。

4、 幼儿找找好朋友。

在活动室及周围环境中，寻找相关事物，并将之匹配，说出匹配的理由。

活动

反思

 本次活动，我教学准备还是比较充分的，给孩子们提供了很多操作的机会。孩子们也能积极的参与到活动中来。在教学过程中，我首先让孩子们给厨具分类，因为以前上过一次有关的教学活动。孩子们能很快的匹配好。接着孩子们通过我的引导、提示，给其他的相关物品分类。通过本次教学活动。大部分孩子知道了一个物体是可以匹配相应的一个或多个物体。但是对一些年龄相对偏小的孩子还没有形成这个概念，要进行个别的引导和提示。