分享阅读：我喜欢跳

活动

时间

星期五

活动内容

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活动

目标

1、 学习并尝试使用疑问句、否定回答和肯定回答。

2、 在游戏中掌握跳、游、走、跑等动词。

3、 通过肢体动作和阅读，学习相关动词并能准确运用。

活动

准备

各种小动物的头饰、图片等。

活

动

过

程

1、 导入：

小游戏，看卡片做动作。教师每出示一张动物的卡片，幼儿就做出相应的典型动作，并用适当的词来描述自己的动作。

2、 回顾大书。

安静地逐页翻看一遍大书之后，讲述图片内容，并逐页阅读下面的文字。在阅读时还有重点观察其它小动物的表情，体会他们的心情，尝试做出更多设想，想象更丰富的对话。

3、 游戏：用学过的句式说话。

     分角色练习，乐意一组幼儿扮演一种动物，练习对话并学习进行肯定和否定的回答，注意语气的变化。表演以读本内容为基本依据，可以适当扩展，但不要求幼儿过渡发散，此活动的目的还是读本内容的熟悉和句式的练习。

活动

反思

在整个教学过程中，孩子们基本能跟着我的思路来，大多数孩子都能积极的参与到活动中来。在本次活动的游戏环节中，我让几组孩子上台分角色练习对话。孩子们还是能初步的使用疑问句、否定回答和肯定回答。但孩子们在语气变化上不是很大，下次再类似的教学中可着重的引导孩子注意语气的变化。