数学：奇妙的布口袋

活动

时间

星期一

活动内容

数学：奇妙的布口袋

活动

目标

1、 在游戏中萌发探索数学的兴趣。

2、 能大胆地回答问题，运用多种感官感知“1”和“许多”。

3、 进一步区分“1”和“许多”，理解“1”和“许多”的关系。

活动

准备

教师准备：花布袋一个，内装许多个雪花片、一个布娃娃、一辆小汽车；各种形状的积木若干；一个铃鼓、四个筐子。

活

动

过

程

1、 幼儿学一学：请你照我这样做。

（1）   教师击掌一次，请幼儿照做，并说出自己击了几次掌。

（2）   教师跺脚多次，请幼儿模仿，并说出自己跺了几次脚。

2、 幼儿听一听：听听有多少。

教师敲铃鼓，请幼儿辨别是敲了一下还是许多下。

3、 幼儿玩一玩：奇妙的口袋。

（1）   教师出示布口袋，介绍游戏的玩法，激发幼儿对活动的兴趣。

请幼儿将手伸入布口袋中摸一摸，请幼儿猜猜自己摸到的是什么，有多少，告诉其他小朋友，并将摸到的物品拿出来放入筐中。游戏重复进行很多次，分别邀请不同的幼儿参与，要求将物品分类摆放。

（2）   集体点数各种玩具，当点数到雪花片和积木的时候，重点理解“1”和“许多”的关系。即一个、一个……合起来是许多个，许多个可以分成一个、一个……

4、 幼儿寻找教师中的“1”和“许多”，进一步理解“1”和“许多”的关系。

如：一名老师和许多的小朋友；一个小桶和许多茶杯；墙上的一棵大树和许多小鸟……

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反思

本次活动，孩子们基本上在学学玩玩中萌发探索数学的兴趣，愿意主动参与游戏。在活动过程中，孩子们都能跟着我的思路来。玩游戏时也比较尽兴。在猜猜布袋里有什么大部分孩子通过此次活动能运用感知语言正确地表述：“一个”和“许多”，对“一个”和“许多”有了更深的理解。大部分孩子能初步理解一个、一个……合起来是许多个，许多个可以分成一个、一个……本次活动，在游戏环节“猜猜布袋里有什么”。虽然很多孩子参与了此次活动。但花费了很多时间，很多孩子去花布袋里摸物品时都只拿了一两件。