数学：小猫抓鱼

活动

时间

星期一

活动内容

数学：小猫抓鱼

活动

目标

1、 在学学玩玩中产生对数量活动的兴趣，愿意主动参与游戏。

2、 能遵守游戏规则，运用多种感官感知同类物体的“1”和“许多”。

3、 学习区分“1”和“许多”，并用感知语言正确地表述：“一个”和“许多”。

活动

准备

教师准备：小鱼图片、小猫头饰若干，许多小花小草图片等；用彩色粉笔圈出一个小池塘，池塘边摆一个小桶，一张小椅子。

活

动

过

程

1、 教师以小猫抓鱼为线索导入活动。教师当猫妈妈，幼儿当小猫，猫妈妈带领小猫们去池塘抓鱼。

2、 猫妈妈带小猫来到美丽的小池塘：区分“1”和“许多”。

（1）   请小猫们在池塘边找一找、看一看，有什么东西是“1个”、“许多”，请小猫把自己的发现用语言较完整地表达出来。

（2）   提问：猫妈妈有几个？小猫呢？请幼儿用语言正确地表述“一个”和“许多”。

3、 小猫抓鱼：巩固学习、区分“1”和“许多”。

（1）   数一数池塘里有多少条小鱼？学习用“许多”进行表述。

（2）   猫妈妈示范抓鱼，交代游戏规则，并请小猫说说猫妈妈抓了几条鱼（一条）。

（3）   小猫抓鱼。每只小猫一次只能抓一条小鱼，每次抓到鱼的小猫将鱼放到小桶里时告诉妈妈自己抓了几条小鱼。

（4）   数小鱼。小鱼全部抓完后，提问：池塘里还有小鱼吗？小鱼都到那里去了？小桶里有多少条小鱼（许多）？

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反思

 本次活动，孩子们基本上在学学玩玩中产生对数量活动的兴趣，愿意主动参与游戏。在活动过程中，孩子们基本都能跟着我的思路来。玩游戏时也比较尽兴。大部分孩子通过此次活动能运用感知语言正确地表述：“一个”和“许多”。比如小猫抓鱼游戏结束后，我让孩子观察教室后面的主题墙，让孩子们说说主题墙上面什么是“一个”什么是“许多”，孩子们都积极的举手。何欣鑫说：“一个太阳，许多小草”，曾瑞莹说：“一辆火车，许多小鸟”等等。