语言： 撕树叶，说一说（讲述活动）

活动

时间

星期二

活动内容

语言： 撕树叶，说一说（讲述活动）

活动

目标

1、 玩语言游戏，并用语言表达撕出的具体形象。

2、 能大胆的想象，并清楚地表达自己的想法。

3、 能注意倾听教师和同伴的发言，学习和模仿好的语言经验。

活动

准备

活动前组织幼儿进行拾落叶的活动，收集各种树叶，如梧桐、枫叶、银杏等树叶。

活

动

过

程

1、 幼儿玩“树叶飞”的游戏。

（1）   游戏玩法：请幼儿一边念“秋天树叶飞飞，红树叶，黄树叶，片片飞来像蝴蝶”的儿歌，一边做树叶飞舞的动作。儿歌念完的时候，每一个幼儿模仿某一种树叶的形状，做一个造型动作。

（2）   教师提问：你做的是什么树的树叶造型？

2、 教师出示若干种树叶，幼儿欣赏、感知。

(1) 教师分别出示各种树的树叶。

(2) 教师提问：你们认识它吗？它是什么树的树叶？

3、 教师示范撕树叶说句话。

（1）   教师：我会变魔术，你们看，我会把这片树叶变成什么样子呢？

（2）   教师把树叶撕成小猫的形状。提问：这是谁呀？

（3）   教师示范：小花猫喵喵喵，捉到老鼠喵喵喵。引导幼儿一起说：小花猫喵喵喵，捉到老鼠喵喵喵。

4、 幼儿练习撕树叶说句话。

（1）   教师：你们也来当小小魔术师，你想把树叶变成什么呢？请幼儿选择一种树叶撕一撕，看一看像什么，然后再说一说。

（2）   幼儿选择树叶撕一撕，说一说。教师巡回观察，对有困难的幼儿进行辅导。

（3）   请部分幼儿在集体面前撕树叶说一说。教师应及时抓住幼儿说的好的信息加以反馈和表扬，带动全班幼儿学习。

（4）   集体再次选择树叶撕一撕，说一说。

活动

反思

 在此次活动中，我准备了梧桐树叶、玉兰树叶、桂花树叶。并在活动开展的前一天晚上把树叶清洗了。整个活动中，我给予孩子说的机会比较多。孩子们都积极的参与到活动中来。在欣赏树叶这个环节，孩子都积极举手告诉我树叶像什么。有的说像扇子，有的说像小船，有的说像手掌……在撕树叶这个环节，孩子兴趣很高，很多小朋友都愿意把他的作品和我还有其他孩子一起欣赏。有的孩子撕了毛毛虫，有的孩子撕了鳄鱼，有的孩子撕了狐狸等等。不过在撕树叶活动后，地面残树叶比较多。以后应多注意随机教育。