科学活动：饼干变变变

活动时间

星期四

活动内容

科学活动：饼干变变变

活 动
目 标

1、感受饼干变化过程中的乐趣。

2、能尝试运用不同的感官来感知饼干变出不同的样子。

3、大胆说出饼干变化后的样子。

活 动
准 备

1、幼儿已认识圆形、长方形。

2、饼干若干、每人一杯盛有水的透明玻璃杯，手洗干净。

活

动

过

程

1、1、幼儿听音乐表演唱歌曲《棉花糖》。

师：棉花糖能变魔术，我们的饼干也能变魔术呢！

2、让幼儿自由观察饼干。

师：请幼儿看看自己盘子里的饼干，他们是什么样子的？盘子里有几块饼干？

3、请幼儿从餐盘中自选一块饼干，用感官体验。

（1）你拿的那块饼干摸上去有什么感觉？闻一闻是什么样的？请你咬一口，是什么味道的？

（2）请幼儿咬了一口后，看看变成什么样子，说说它象什么？

（3）幼儿再咬一口，说说它又象什么？如此反复，直至等一块饼干吃完。

4、引导幼儿猜想。

师：如果把你手上的饼干泡水里会怎么样呢？

5、幼儿自由动手实验。

（1）教师提问：你还能把杯子里的饼干捞起来吗？试试看！

（2）幼儿与旁边的朋友一起说一说，看一看，饼干变得怎么样了，尝尝味道变得怎么样了。

（3）教师组织幼儿清洗杯子，喝水，活动结束。

活 动
反 思

在活动中孩子和老师积极的互动，孩子一直都非常感兴趣。他们一直在自己感兴趣的活动中观察、品尝、思考、想象，平时孩子们还不善于用各种感官去观察发现思考，教师通过自然的引导，促进了幼儿观察能力和想象能力。在活动进行中，有孩子提出吃完饼干后要漱口，于是很自然在活动的最后一个环节进行调整，增加漱口的活动，使幼儿养成良好的生活卫生习惯，活动更加自然，与生活联系紧密。 活动中也存在一些需要改进的地方，幼儿操作探索活动中，比如教师还可以给幼儿提供更多更大的空间， 引发幼儿与操作材料产生互动，使幼儿在主动尝试中创造性地运用感官、自主的选择材料、以不同的表达方式大胆地表现着自己的理解和创意。这才能真正激发了孩子的学习热情和不断努力的意愿，体验到了成功的愉悦，使思维真正“活”了起来。