美术：糖葫芦（泥工）

活动时间

星期五

活动内容

美术：糖葫芦（泥工）

活 动
目 标

1、体验手工制作的快乐。

2、学习分泥的方法，养成良好的卫生习惯。

3、尝试用团、搓、串的方法做糖葫芦。

活 动
准 备

1、教师准备：橡皮泥每人一份，小吸管每人一根，糖葫芦范画一张。

2、幼儿准备：已认识了解糖葫芦的外形。

活

动

过

程

1、谈话导入活动，引起幼儿兴趣。

教师：商店里的糖葫芦卖完了，他们非常着急。你们愿意帮忙做些糖葫芦吗？

（1）    观察实物，了解糖葫芦的外形特征。

提问：糖葫芦是什么样子的》

（2）    教师与幼儿共同讨论糖葫芦的制作方法。

边讨论边演示分泥：先用两只手的大拇指把整块泥分成相等的两块，再将两块泥分成相等的两块。团圆时，一定要绕圈搓圆，做完后将一个一个冰糖球穿起来。

2、幼儿操作，教师巡回指导。

提醒幼儿一定要将糖球团圆且大小要差不多，注意保持桌面清洁。重点提醒幼儿每次取泥不要过大、团圆时要绕着圈稍用些力。

3、总结评价，结束活动。

请幼儿把做好的糖葫芦摆放在货架上，活动借宿后带领幼儿将糖葫芦送到各个姐姐的商店里去。

活 动

反 思

在活动中，让孩子们掌握巩固一定的团、揉、捏、搓的技能技巧，另外，我还添加了管子这个辅助材料，让他们能够把一个个圆圆的“团圆”串起来。在分组活动的时候，我发现我班的何欣鑫小朋友比较特别，他拿到了管子，就把“团圆”压的扁扁的，只见他用管子在上面弄了几个小洞洞，见我在旁边，他说：“曾老师，我在做饼干。”见他这么认真，我没有让他重新来做，我觉得虽然他没有跟着我上课的思路来做，但他的创造是值得肯定的。看看其他的孩子都照着我的方式捏着糖葫芦，我突然觉得我的课是否限制了幼儿的创造力的发展。对这点还是有点疑惑不解。