美术：认识颜色

活动时间

星期五

活动内容

美术：认识颜色

活 动
目 标

1、在找颜色的游戏中感受色彩的美丽。

2、尝试用水彩笔画出各种颜色。

3、在游戏中认识黑、红、黄、蓝四色。

活 动
准 备

1、每组配有黑、红、黄、蓝四色水彩笔，纸。

2、教师准备示范画。

活

动

过

程

1、幼儿欣赏教师作画，激发幼儿对绘画的兴趣。

提问：这幅画里有什么？

2、幼儿认识桌上水彩笔的颜色，幼儿尝试涂画，教师巡回指导。

（1）提问：你们桌上也有这些颜色。小朋友指一指，哪种是红色？黄色？蓝色？黑色？

（2）教师提示：今天我请小朋友用水彩笔画画，请小朋友将纸上画面，比一比谁的画最美。

（3）幼儿作画，引导幼儿发现色彩重叠的变化。

3、教师展出全班幼儿作品，组织幼儿欣赏、评价。

活 动

反 思

本次活动我觉得做得最好的地方有以下几点：

1、首先经过集体备课，我们小组已经讨论出了符合于自己班级孩子年龄特点的教学方法，我们班的孩子是小班年级组里面比较大的孩子，已经认识了红、黄、蓝这三种颜色，为此，我就在活动中增加了黑色，让孩子们认识。

2、在活动中，我示范画的时候，孩子们观察得非常仔细，我才画好太阳，孩子们就大声的说：红色的太阳。看来孩子们都认识红色。

3、准备活动充分，每个孩子都有操作的材料，当我说找出红色的水彩笔时，孩子们都能很快的找到。

4、活动结束，有对孩子们的作品进行评价。

不足的地方：可以引导孩子们观察班级环境，说说教室里还有什么颜色？