小班听说游戏《白鹅和狐狸》

岳麓幼儿教育集团第一幼儿园

小班听说游戏《白鹅和狐狸》

设计思路：

在新纲要的思路理念指导下，针对小班幼儿年龄小、好动、好奇、具体形象思维等特点，我选择了来源于主题“可爱的动物”的一个听说游戏活动。让孩子们在教师设置的游戏中去听去说，锻炼他们的语言能力，而且三岁孩子对动物有极大的兴趣，能使孩子在语言活动中得到认知和发展，从而提高其语言水平。

活动中我将创设孩子们比较感兴趣的情景，让孩子们扮演小白鹅跟着鹅妈妈一起游戏玩耍，并在情境中学习儿歌，学会正确的发音。其次，交代游戏规则，让幼儿按照一定的规则进行游戏，在此过程中锻炼听说能力，从中也体现了一个互动的过程。最后逐步扩大游戏的成分，随着幼儿熟悉水平的提高，变成自主进行游戏。

活动目标：

1、能发准e、g、h的字音。

2、幼儿能听懂并遵守游戏规则。

3、能在集体面前大胆说话，愉快的参加集体游戏。

活动准备： 狐狸头饰一个、白鹅头饰幼儿每人一个、场景布置—小河。

活动过程：

1、设置游戏情景、导入活动。

（1）师：今天曾老师来做鹅妈妈，小朋友来做我的小白鹅。看，天气真好，小白鹅跟着妈妈到河边去玩一玩吧，我们边走边唱歌吧，我是小白鹅，鹅鹅鹅,我是小白鹅、鹅鹅鹅……。小白鹅你们看，谁来了呀？（一教师扮演狐狸从河边跑来）那我们该怎么办呀？（赶紧跳下河）

（2）在情景中学习儿歌。

师：刚才我们在哪玩耍了呀？（小河）对，东边一条河，那我们是一群漂亮的什么呀？（小白鹅）西边一群鹅，小白鹅在干什么呀？（唱歌）一起说，鹅儿鹅儿唱着歌，突然谁来了啊？（狐狸）一只狐狸跑过来，它来干什么来了啊？（吃小白鹅）那小白鹅应该怎么办呀？（跳到河里去）对，鹅儿鹅儿跳下河。

（3）师：现在请小白鹅和妈妈一起把《白鹅和狐狸》的儿歌学一学吧，看那只小白鹅学得又快有好，等一会儿鹅妈妈就带它玩《白鹅和狐狸》的游戏。

2、向幼儿简单介绍游戏规则及玩法。

 （1）师：你们想不想玩游戏呀？（想）想玩游戏的小白鹅，就要对妈妈说一句话：“我是小白鹅，我会水里游”。这样才能戴上小白鹅的头饰，玩这个《白鹅和狐狸》的游戏。

（2）玩法：小白鹅在河边，边念儿歌边做鹅的动作，儿歌念完后，小白鹅才能跳下河，同时狐狸才能跑出来抓鹅。若小白鹅被抓住，可停止游戏一次，也可与狐狸对换角色。

3、戴上头饰扮鹅妈妈，请另一教师扮狐狸与部分幼儿开展游戏活动。

（1）引导幼儿运用对话的形式，选出6个“小白鹅”进行游戏。可以这样提示幼儿：谁想当小白鹅呢？想当小白鹅的小朋友必须告诉鹅妈妈“我是小白鹅，我会水里游”，这样他才能成为鹅妈妈的小宝宝呢！

（2）游戏开始时，被请到的幼儿分别站起来说：“我是小白鹅，我会水里游。”讲对了，教师给他戴上头饰说：“对，对，你是我的小白鹅。”如果发音不对，教师及时纠正。

（3）接着，全体幼儿念儿歌，扮小白鹅的小朋友沿着“河”边走，边做鹅的动作，边念儿歌。当念到“一只狐狸跑过来”时，狐狸从座位上站起来。儿歌念完后，小白鹅急忙往河里跳，狐狸迅速去抓尚未跑进河里的小白鹅。

（这个游戏请两批幼儿上来玩，共进行两遍，使幼儿进一步了解游戏的玩法及规则。）

4、幼儿自主游戏。

分别请两名较能干的幼儿扮鹅妈妈和狐狸，让幼儿独立开展游戏活动。游戏活动前，教师再提醒幼儿念完儿歌后，鹅才能跳下河，狐狸才能跑出来抓小白鹅。游戏结束后，再换一批幼儿扮狐狸和小白鹅，继续进行游戏活动。

附儿歌

白鹅和狐狸

东边一条河，

西边一群鹅。

鹅儿，鹅儿，唱着歌，

一只狐狸跑过来。

鹅儿，鹅儿，跳下河。

执笔人：曾利娟

2010年12月15日