语言活动：大口袋（童话）

活动时间

星期三

活动内容

语言活动：大口袋（童话）

活 动
目 标

1、乐意欣赏童话，逐步养成爱劳动的习惯。

2、能积极开动脑筋，想出其他帮助袋鼠妈妈的办法。

3、理解故事的主要内容，能大声地在集体中回答问题。

活 动
准 备

教师根据童话内容准备教学挂图、大口袋。

活

动

过

程

1、教室出示大口袋，提问：这是什么？待孩子们回答后，告诉孩子们：今天，老师要给你们讲一个《大口袋》的故事。

2、孩子欣赏故事，初步了解故事中的角色及内容。

（1）教师有表情地讲述故事一遍，孩子倾听欣赏。

（2）教师提问：故事的名字叫什么？故事中有谁？袋鼠妈妈买了什么？袋鼠娃娃是怎么做的？它们去哪里了？

3、教师讲述故事第二遍，并出示教学挂图，帮助孩子进一步理解故事的主要内容。讲完后边指图边按故事情节发展逐步提问。如：

（1）袋鼠妈妈有个什么？

（2）袋鼠妈妈买了什么？

4、教师播放故事录音，孩子再次欣赏。

5、教师组织孩子谈话：你能帮袋鼠娃娃再想些其他的办法吗？袋鼠娃娃帮袋鼠妈妈做事，你们会帮自己的妈妈做事吗？做哪些事情呢？

活 动

反 思

在活动组织前，我认真的看了这个童话故事，并且在没有配套的教学挂图的情况下，自己手绘了一张挂图。当我绘声绘色的讲完这个故事后，孩子们就能回答出故事的名字和故事中人物了。紧接着我出示了教学挂图，让孩子们跟着我一起讲述这个故事，最后提问时，我请了能力比较弱的孩子回答，他们的表现也让我很惊喜。在活动的最后的谈话环节，孩子们有些不耐烦了，不能认真的倾听，当时新来的小朋友吵得厉害就草草的结束了活动。这是本次活动不足的地方。