数学活动：比高矮

2、能按高矮差异进行5以内正逆排序。

3、学习正确的比高矮的方法，用比较的方法区别物体高矮，感知高矮的相对性。

1、幼儿玩游戏“高人和矮人”

教师说“高人国”，幼儿就踮起脚、站直身体、学“高人走”：教师说“矮人国”，幼儿就屈膝、弯腰、半蹲走，变“矮人走”

2、幼儿用比较的方法正确判断个子的高矮。

（1）教师请A、B、C三个小朋友上前台，引导其他幼儿讨论怎样知道他们谁高、谁矮？（要站在同一水平面上比较）

（2）教师和幼儿比较找出最高最矮的小朋友，指着剩下的小朋友提问：他是高还是矮，为什么？

（3）教师引导幼儿小结：比较的对象不一样，比出的高矮结果就可以不一样。

3、幼儿按高矮排序。

（1）教师请幼儿把自己的5个纸娃娃从高（矮）到矮（高）排队，并和同伴说说自己排队的方法，再换种方法排。

（2）教师请5个小朋友自己结伴，听口令按高（矮）到矮（高）排队，看哪组快。

4、教师延伸提问：穿高跟鞋的阿姨和 没有穿高跟鞋的妈妈一样高，她们真的一样高吗？

      孩子们通过学习了正确的比较5个物体高矮的方法，孩子们在活动中能用比较的方法区别物体高矮，感知高矮的相对性。知道不同的物体比较的高矮不一样，能按高矮差异进行5以内正逆排序。在活动中孩子们愿意和朋友一起合作完成操作。幼儿的操作常规较好，孩子们的活动兴趣也比较浓厚。