| 活动目标： 1．尝试运用身体的不同部位移动身体，提高身体的灵活性和身体动作的表现力。 2．在活动中体验身体游戏的乐趣，并具有合作的意识。 活动准备 活动过程： 一、热身运动 师：我们一起来做健身操吧！（放节奏感较强的音乐，鼓励幼儿跟音乐自编健身动作） 师：刚才你用了身体的哪些部位，做了什么动作？（幼儿个别交流并作示范，教师小结身体不同部位的作用。） 二、探索活动 1．自由探索移动的方法 师：我们身体的各部位还可以做很多动作，现在请你们做一个动作把你们的身体移到老师身边来。”(幼儿自由尝试) 师：如果不用小脚走，你可以用其他部位的动作来代替小脚走吗？大家试一试，看看谁的办法多。（鼓励幼儿独立尝试或自由选择同伴合作，教师观察、启发、引导） 2．相互学习移动方法 师：你刚才是用什么来移动身体的？（个别幼儿上前交流自己的动作，大家一起跟着学3．游戏：奇妙的数字园 师：今天，老师要带你们到神秘的数字园去游玩，不过，要到数字园游玩，必须经过草地、电网和小河。（垫子上面约30厘米处拉一根绳子） 师：电网是带电的，所以我们能碰到电网吗？那我们怎么才能通过电网呢？（鼓励孩子用各种方法通过，不比速度比谁用的方法和别人不一样。例：匍匐前进、仰面用手肘帮忙通过、滚等方法） 师：我们来到了数字园，看看数字园里有哪些神秘的数字。（事先准备一些艺术字体的数字） 三、放松活动 1.游戏“数字造型”：“数字园真奇妙，我们的身体能变成数字吗?”（幼儿单独或相互合作，尝试用肢体动作表现数字造型）。 2．讨论：我们还能用灵巧的身体变什么呢? 3．小结：“我们的身体真灵巧，会做那么多有趣的动作，所以我们要爱护身体的每一部位。我们的身体也累了，该回家了。”(在舒缓的音乐声中幼儿回活动室) |
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