大班音乐活动《小 红 帽》

活动目标：

1、根据人物特点，将音乐形象与故事中的人物形象相匹配。

2、在音乐中大胆尝试用动作、表情等表现人物形象，体现合作表演的乐趣。

3、通过表演，懂得不要轻信陌生人的道理。

活动准备：

1、情景创设：森林（花、草、树木等） 。

2、音乐： 《森林狂想曲》 、 《天使小夜曲》 、 《波斯市场》 、 《拉德斯基进行曲》 《小红帽》 。

3、小红帽、外婆、大灰狼、猎人的图片。

4、表演道具： （红帽子、头饰、猎枪等） 。

活动过程：

一、导入活动（律动《森林狂想曲》 。 教师导入：

1、 师：今天老师和小朋友们一起来看一看大森林（播放背景音 乐欣赏森林） 。你看到了什么？听到了什么？ (师小结：森林是一个幽静、美丽、神秘的地方，各种各样的动物和植物在 这个神秘的世界里快乐的生活着。如果是你，你想变成森林里的什么？)（幼儿 先想一想）

2、模仿森林里的树木花草。 教师引导：我们一起来变成美丽的花吧，看谁表演得最漂亮。幼儿在这个环 节中，进行简单的创编和表演。

二、故事欣赏——分析人物特点 教师导入：在这个美丽的大森林里，发生了一个非常有趣的故事，我们一起 来听一听这个有趣的故事好吗？ 结合图片欣赏故事《小红帽》

提问： （1）在四个人物中，你喜欢谁？不喜欢谁？ （2）为什么？ 2 （3）小红帽有没有做得不对的地方？哪里不对呢？（通过讨论，使幼儿明 白不能随便相信陌生人的道理）

三、分析人物特征选择合适的乐曲。 教师：小朋友们《小红帽》的故事里有哪几个主要人物？教师出示相应的形 象，今天老师还为故事中的四个人物配了四段音乐，请小朋友听一听、说一说， 这段音乐像谁？

(1) 第一段音乐《森林狂想曲》像谁，为什么？ 请小朋友们模仿小红帽走路的样子， 并说出森林里还有谁？请小朋友们模仿森林 里的大树、小花、小动物等。 ，

(2) 第二段音乐《天使小夜曲》像谁，为什么？ 音乐听上去很忧伤， 就像外婆在病中思念小红帽。 请小朋友们模仿老奶奶走路的 样子，启发幼儿做出外婆织毛衣等动作。

(3) 第三段音乐《波斯市场》像谁，为什么？ 音乐很神秘， 好像大灰狼鬼鬼祟祟地跟在小红帽的后面， 谁来学一学大灰狼走路 的样子？

(4) 第四段音乐《拉德斯基进行曲》像谁，为什么？ 音乐听上去很有力，就像勇敢的猎人迈着有力的步伐走来了。请幼儿来模仿。

四、音乐表演：

1、商量分配角色。 （按角色要求分成四组，幼儿按自己的意愿进行商量和选 择）

2、提出要求并进行表演。要求：小演员要听清楚音乐再出场。

3、集体评价。

五、欢庆胜利——体验战胜大灰狼的快乐。 教师导入：在故事的最后，大灰狼被打败了，大家都很高兴，让我们一起来 唱歌、跳舞，欢庆胜利吧！ 播放歌曲《小红帽》 ，幼儿边唱边跳结束活动。