大班语言活动：晴天好还是雨天好

活动目标：

1、尝试以辩论会的形式，大胆提出自己的观点。

   2、学习倾听他人观点，多角度思考问题。

    3、学习用“我……因为……所以……”的句式说话。

活动准备：

知识储备：了解关于晴天和雨天的知识；PPT课件；奖杯一个、太阳奖章若干。

活动过程：

一、导入

    师：前几天，我们进行了一场辩论会，通过辩论会小朋友知道了关于冬天和夏天的很多知识。今天，我们再来进行一场关于晴天和雨天的辩论会。看看到底是晴天好还是雨天好。小朋友你们觉得呢？（幼儿自由回答）

 二、小小辩论会

1、请幼儿根据自己喜欢的天气自主分成两队，并选出自己队的队长、口号等。

2、观看PPT加深对晴天和雨天的了解，并分小组讨论：晴天和雨天的好处和坏处。

3、开始辩论

A、介绍题目：晴天好还是雨天好

B、介绍规则：

两队以游戏的形式决定出那一队先说。

第一轮两对幼儿轮换着用“我喜欢……因为……所以……”的句式陈述自己喜欢的季节和原因。

第二轮一队用“我不喜欢……因为……所以……”的句式说出自己不喜欢的天气和原因，另一队进行反驳或提出新的观点。

第三轮各队派出两名幼儿根据老师出示的图片做最后的总结。

（活动中老师根据各队幼儿的表现，及时给与鼓励和引导）

三、颁奖仪式

老师根据两队的得分情况对幼儿进行奖励。

四、结束活动

师:今天，小朋友们在辩论会上都说出了自己喜欢什么样的天气和不喜欢什么样的天气也都说出了充足的理由，其实生活中还有很多的现象，它们也都有各自的好处与坏处，小朋友们可以通过电视、电脑或者像大人询问的办法了解更多的关于这方面的知识，对于不利的一面，要想办法积极地解决。这样我们的生活才会充满快乐。希望下次的辩论会上你们会有更精彩的表现。