文学活动：丑小鸭

1.理解童话故事的内容，感受文学作品中的语言美。

2.在情境体验中大胆表达自己的感受，产生与人为善、相互关爱的美好情感。

3.积极参与活动，对外国文学作品感兴趣。

活动准备：

1．课件《丑小鸭》。

2．故事情境图片若干。

3．丑小鸭头饰四个。

活动过程：

1.欣赏故事。

教师：小朋友，你听过《丑小鸭》的故事吗？老师今天也为你们带来了《丑

小鸭》的故事，我们一起来听一听，看看和你听过的是不是一样的。

2.体会作品中的语言美。

（1）理解并体会作品中美的词语。

A．教师：你听到故事中有哪些好听的词？

教师：什么是阳光明媚呢？

教师：天气这么好，阳光明媚，你的心情怎么样？你想做些什么事情呢？

B．教师：什么是迫不及待呢？

教师：迫不及待就是心里非常着急着去做一件事情，马上就想去做，等也等不及了。

（2）体会故事中的美的语句。

教师：你最喜欢故事中的哪个地方？

A．教师边出示图片边与幼儿一起讲讲故事中的内容。

B．看图完整讲述故事一遍。

3.创设情境，体会故事中“丑小鸭”的角色。

小朋友，你们觉得故事中的丑小鸭怎么样？现在我们就来体会一下丑小鸭当时的心情。

（1）教师边讲述故事，边提醒幼儿进行表演。

（2）教师：请刚才扮演丑小鸭的小朋友说说自己的感受。

   教师：看到丑小鸭这么伤心、难过，刚才欺负它的小动物们，你们心里怎么样？

教师：那你们觉得应不应该这样？

4．创设情境，体会与人为善、相互关爱的美好情感。

教师：那现在，你们应该怎样做呢？

教师：请扮演丑小鸭的小朋友说说，这次感觉怎么样？

教师：其它小动物呢？感觉怎么样？

小结：遇到不如自己的小朋友，不能取笑，应该关心他、帮助他，友好地和他相处，

这样做才是对的。

5．介绍一下《丑小鸭》的背景。

教师：《丑小鸭》的故事是外国的安徒生爷爷写的。

活动延伸：