蒙数活动：复习6、7的加减法（一）

活动时间

星期三上午

活动内容

蒙数活动：复习6、7的加减法（一）

活动

目标

1.幼儿喜欢参加数学活动，愿意看图自编应用题。

2.认识括号和问号，充分理解它们的意义；在操作中提高运算能力并发展幼儿逻辑思维能力；

3. 复习6的加法、减法，进一步巩固填空的运算。

活动

准备

1、教育准备：鸡妈妈头饰一个，数字卡1—6；加法、减法算式题若干。

2、学具准备：写有6、7加法、减法算式的大鸡 蛋若干；雪花片若干；铅笔、白纸。

3、《操作册》。

活

动

过

程

1、预备活动。师幼互相问候。

2.游戏活动。

（1）游戏“母鸡下蛋”。教师站在蒙氏线里的圆心扮演鸡妈妈，幼儿站在蒙氏线上当鸡宝宝，鸡妈妈任意出示数字1—6，鸡宝宝根据鸡蛋上算式的答案跑向鸡妈妈身边成为鸡妈妈下的蛋。

（2）游戏“抢答、抢算”。将全班幼儿分为四组，教师出示6、7的加法、减法算是若干，幼儿以小组为单位计算，哪一小组幼儿能最先回答完所有的问题为胜，在计算过程中，允许幼儿操作学具和实物。

3、分组活动。

（1）第一组：幼儿根据提供6以内的加法、减法算式题卡，操作学具或者口算得数。

（2）第二组：两名幼儿个抓取一定数量 6个以内的雪花片，将数量记录在纸上，再用大数减小数，算出结果。的减法，再写出算式。

（3）第三组：做《操作册》。

4、交流小结，收拾学具。

活动

反思

本次活动我重点都放在了加减填空环节，难点也就是让孩子懂得括号和问号的实际意义，学会计算填空题。整个活动下来，孩子们学得十分认真，明白了括号和问好的实际意义，于是后面环节让孩子进行练习操作，先出的是加法填空题，孩子们基本完成较好，加法填空完成后就开始出减法填空题，孩子们就开始犯糊涂了。活动后我反思刚练习完加法就马上练习减法可能有点太早，应该充分运用图片让孩子们理解好减法填空运算的方法和规则，再进行比较。