蒙数活动：测量（二）

活动时间

星期三上午

活动内容

蒙数活动：测量（二）

活动

目标

1、能用两种或两种以上自然工具测量物体的长短、宽窄、高矮等。

2、体验不同的测量工具和方法。

3、初步理解测量的意义，增强幼儿动手能力。

活动

准备

1、教具准备：直尺。

2、学具准备：“直尺”、长纸条、记录纸等若干；测量用的绳、木棍等。

活

动

过

程

1、预备活动。师幼互相问候。

2、集体活动。

创设情境：植物王国在进行比高矮活动，它们想请小朋友当法官，可是法官要公平哦，用肉眼看不出谁高谁矮，你们能想出其他既简便、又比较准确的方法吗？

（1启发幼儿用自然工具来测量两柱植物的高矮（如手、用小棍或学具等）

（2）个别幼儿上台操作，帮助幼儿复习测量的方法。

（3）教师指导，演示测量后的记录方式方法。

3、教师小结：在测量过程中，教师应引导幼儿测量时将测量工具首尾相接。

4、分组活动：

第一组：用手或手臂来量桌子、门、窗的长度、宽度，说说测量的结果并记录下来。

第二组：用绳、脚步量活动区的长度、宽度，说说测量的结果并记录下来。

第三组：用棍、易拉罐或学具“直尺”等来测量桌子、椅子钢琴等物体的长度、高度、宽度，说出测量的结果并做好记录。

4、交流小结，收拾学具，结束活动。

活动

反思

我在活动中提供了一些丰富的自然测量材料，如吸管、粉笔、牙签、纸盒、帽子等，让孩子们自己选择材料进行测量操作；活动中，孩子们兴致浓厚，能大胆尝试各种工具进行测量，也能用他们喜欢的方式记录下测量的结果。通过不同的材料测量桌子的长度和宽度，让孩子了解测量工具的不同，测量的结果也是不同的。同时重点解决了测量的方法，如起点、终点、首尾相接、记录的要点等。不足的是，.幼儿由于个体差导，出现个别幼儿孤立活动，不愿与同伴交流，以后应该更加关注，个别鼓励、引导。