大班打击乐活动：波基进行曲

活动目标

1.根据教师的即兴指挥做出快速的反应，体验合作演奏的快乐。
2.根据图谱暗示，拍出进行曲风格的节奏，并进行打击乐演奏。
3.为图谱中不同的角色，探索打击乐的配器方案。

活动准备：
1.大图谱一张，束花，乐器（小铃、圆舞板、铃鼓、哨子）若干，大鼓一个。
2.录好的音乐带、录音机或电脑。
3.幼儿座成马蹄形位置。
活动过程：
一、复习活动《捏面人》
鼓励幼儿将自己最好听的歌声和最美丽的动作展示给客人老师听。
教师小结：“真不错！今天，老师还给你们带来了一首曲子，听一听，这首曲子讲了一件什么事？”（完整倾听音乐一遍）
二、学习音乐《波基进行曲》
教师提问：你认为这首曲子讲述的是什么事情呢？（幼儿展开想象）
教师小结：“这首曲子说的是士兵们打胜仗回来了，来到会场。想想我们会用什么方式来欢迎他们呢？”（幼儿展开想象：拍手、绸带……）来，你们试着拍手欢迎他们！
1.播放乐曲第一段
（1）提问：你是用什么节奏拍的？（个别幼儿示范）
教师出示节奏卡 × × | ×× × ‖，请一幼儿示范，其他幼儿学习。
（2）倾听第一段音乐，并出示图谱第一段
教师：“来，我们跟着音乐试试看！”
2.倾听音乐第二段
教师：“士兵们看到小朋友这么热烈的掌声，走得可神气了！”那，我们怎样用鲜花来欢迎他们呢？大家试一试！
（1）倾听音乐第二段，幼儿自由舞动花束
教师提问：你是用怎样的节奏来欢迎他们的？（幼儿示范）             
（2）听第二段音乐，幼儿按节奏练习举花动作。
3.出示图谱后半部分
教师提问：“她们走来的跟前面的一样吗？”（不一样，是兵丫头）。“但她们的节奏是一样的。”
（1）听第三段音乐，幼儿拍节奏。
教师提问：“乐曲中的声音与前面的一样吗？”（不一样，是口哨声。）“我也给你们准备了哨子。”
（2）练习第三段节奏
教师：真棒！瞧！又有一队男士兵走来了，观众们看得都一起欢迎他们了，他们有的拿哨子，有的拿鲜花，有的拍手，我们也一起欢迎他们吧。
3.完整集体练习节奏
4.分声部练习
（1）教师：“好极了！这一次，我要比比谁的眼睛最厉害。
（2）集体练习一次
（3）教师：“记住哟！男士兵的地方有点变化哟!你们可要注意了。
（4）集体练习第二次。
三、乐器演奏
1.乐器演奏一次
教师小结：结束的时候，这么多乐器的声音还不够响，我为你们准备了大鼓，什么时候加入最合适？用什么节奏？我们一起来试一试。
2.乐器演奏第二次，并加入大鼓。
3.幼儿指挥。
4.多点乐器演奏。
5.交换乐器演奏。