谁的眼睛亮（科学）

活动时间

星期二

活动内容

谁的眼睛亮（科学）

活动

目标

1、萌发对科学活动的兴趣，养成自己整理鞋子的良好习惯。

2、提高细致观察的能力和动手能力。

3、初步尝试按物体的大小、颜色、外形等特点进行配对，初步感知并建立“双”的概念。

活动

准备

收集成双的物品，如手套、鞋子、袜子等。

活

动

过

程

1、以游戏的口吻，请幼儿帮助“猫妈妈”一起收拾零乱的鞋子，初步学习按物体的外形、颜色、大小等特点进行配对。

（1）幼儿分散收拾，教师巡回观察。

（2）讨论：你是怎样收拾的？这两只鞋子为什么要放在一起？

（3）教师进行小结。

2、帮助幼儿初步建立成双的概念。

（1）幼儿寻找身体上成双的部位。

（2）幼儿说说自己找到了哪些成双的部位。

（3）幼儿自由寻找教室中成双的物体，比比谁找得多。

3、引导幼儿进一步理解“双”的概念。

（1）幼儿相互检查找到的物品。

（2）将成双的东西放回原处，结束活动。

活动反思

教师准备了成双的物品，如手套、鞋子、袜子等，并且准备了幼儿可操作的材料，让幼儿从自己动手操作中初步感知“双”的概念。然后通过集体交谈的形式并通过比比谁找得多，让幼儿再次在操作中进一步理解“双”的概念。有个别幼儿没有理解“双”的概念，如：小小，经过多次练习后也能正确的找到成双的物品。