主题活动：说圆找圆（语言活动）

活动时间

星期四上午

活动内容

主题活动：说圆找圆（语言活动）

活动

目标

1、通过以情境的形式来激发幼儿对语言的兴趣。

2、想想、看看、编编的过程中，学习用相应的结构创编诗歌。

3、理解并学念动词：抓、荡、团、吐、滚、跳。

活动

准备

课件、图片。

活

动

过

程

一、以看动物运动会导入课题。

老师：森林里要开动物运动会了，小朋友你们想去看吗？希望大家做个能干、爱动脑筋的小观众。

二、以小猴画圆为范例，熟悉三句话的结构。理解动词并学习做动词的动作。

提问：1、他是用什么动作来画圆的？在哪里画了个圆？

      2、谁画圆？怎样画圆？在哪里画个圆？

      3、谁也会来说说小猴画圆的事？（幼儿一个一个说，集体说）

小结：刚才我们用三句话说了小猴画圆的事情，第一句说的谁画圆，第二句说的怎样画圆，第三句说在哪里画个圆。

三、完整的朗诵诗歌。 

 1、先分组朗读。

 2、再集体朗读。小狗裁判想听得更清楚。我们一起用响亮、清楚、好听的声音告诉它。

 3、小狗裁判说：今天每位运动员的表现都很出色，每个人都能开动脑筋画出不同的圆，每个人都是第一名。

四、还有哪些动物也会画圆的呢？（请小朋友编）请你用三句话来说说。

    老师：原来创编诗歌是这么简单的，真好玩。你们都是一个个小诗人了，你们高兴吗？

活动反思

运用了“画圆比赛”情景性游戏给孩子一个宽松自由的环境。运动会中进行画圆比赛，幼儿还是头一次看到，因此设置这样的情景，让幼儿能在宽松的环境中学习运用语句。但在活动中没有充分发挥游戏的多种功能。虽然运用了这种情景，但也只是在某几个环节中教师点了一句“小狗裁判听不到了，我们响亮一些。”