心理健康活动：说表情

活动时间

星期二上午

活动内容

心理健康活动：说表情

活动

目标

1、能教连贯完整地讲述高兴、伤心、生气等不同情绪体验。

2、鼓励幼儿大胆想象、推测，说出多个引起不同情绪的原因。

3、让幼儿能通过观察他人的表情、体谅、理解他人的心情。

活动

准备

哈哈镜若干面；古怪果纸偶一只；彩色信三封；音乐。

活

动

过

程

1、以古怪果送礼物，引起幼儿学习兴趣。

（1）.请幼儿分组照哈哈镜，感受照哈哈镜的快乐心情。

（2）.幼儿说出照哈哈镜的感受。

2、古怪果请幼儿玩游戏“照镜子”。

幼儿当镜子，老师照镜子，老师要在镜子里看到自己的表情，并请幼儿说出有什么表情。

3分组活动：儿分成三小组）

（1）出示古怪果寄来的三封彩色的信。

（2）组长领取信件，老师帮助幼儿理解信的内容，指导幼儿分组活动。

各组幼儿自由讨论，请他们想出多个引起不同情绪的原因，要求组长用数字把本组小朋友说的原因一一记录下来。比比那组想得多，说得好。

（3）集中幼儿，各组幼儿请出代表讲出四种引起信封内人物表情的原因。

（4）古怪果请幼儿打开小信封，幼儿领取奖品。（要求把古怪果贴在手背上）

4、歌表演“表情歌”的内容，一边唱一边做出相应的表情和动作。

5、愉快、自然地结束活动。

活动反思

    从活动的开始到结束，孩子们始终有强烈的活动欲望，他们在自由、宽松的环境中，自由地与同伴、老师交流，体验语言交流的乐趣。大胆动手操作，培养幼儿的参与意识和想象力。在活动中，又整合了语言、表演等形式，让幼儿多方面都得到了锻炼，体验活动带来的快乐。