主题活动：有趣的文字（早期阅读）

活动时间

星期二上午

活动内容

主题活动：有趣的文字（早期阅读）

活动

目标

1、萌发探索汉字结构规律的兴趣，为自己的发现感到高兴。

2、能初步理解不同类型的偏旁代表的不同意义。

3、初步感受汉字的结构特点，发现偏旁相同的汉字的规律。

活动

准备

幼儿已认识的汉字卡片若干；大字卡一套；阅读材料1《有趣的汉字》。

活

动

过

程

1、认一认。

——教师出示各种字卡，请幼儿轮流在集体面前认读，读对了大家给予掌声。

——教师将树、木、森、林、桌、椅、桃、李、橘等字卡图片一面朝上排成一行，教师说出某字，请幼儿将它翻开并说出该字。如果说对就请该幼儿发口令，继续游戏。

2、找规律。

——幼儿观察桃、树、橘、林等字卡，找出它们的相同点。

——教师出示汉字卡：木。幼儿找一招出示的汉字卡中哪些汉字带有“木”字旁，想一想这些字为什么都会带“木”字，说说还见过哪些带“木”字的字。

——教师出示幼儿没认识过的带“木”的汉字，请幼儿进行猜测和推理。

——师幼一起小结：中国的汉字很有趣，很多字都有相同的地方，这些相同的地方代表了一定的意义或读音。

3、师幼一起找一找、说一说一些偏旁相同的字，说说它们的偏旁代表的是什么。

活动反思

在这次活动之前,就有在集体备课时和年级组的老师讨论过这节活动很难组织,因为内容决定了活动的枯燥性。思来想去，我决定渗入游戏法尝试一下，没想到，孩子们的积极性还蛮高涨的 ，尤其“找名字”和“象形字汉字对对碰”环节，一个是名字都来自于本班的小朋友或自己，一个是能让孩子通过直观字卡来操作巩固。本节活动，孩子们在通过说说玩玩中，目标的完成也变得轻松了。