主题活动：晴天和雨天（谈话）

活动时间

星期二上午

活动内容

主题活动：晴天和雨天（谈话）

活动

目标

1、积极参与辩论式谈话，知道晴天和雨天各有好处和不足。

2、遵守谈话规则，能用轮流的方式和清晰、连贯的语言表达出晴天好或雨天好的理由。

3、能专心地倾听他人谈话，学习对别人的发言进行有针对性的反驳。

活动

准备

幼儿对晴天、雨天有意识地进行过了解；晴天和雨天的图片。

活

动

过

程

1、倾听晴天和雨天的音乐，请幼儿说一说：你听到了什么？天气发生了什么变化？

2、提问，引导幼儿探讨晴天和雨天的特点。

（1）你认为晴天是什么样子的？雨天给你留下了什么印象？

（2）你认为晴天或者雨天有什么好的地方？又有什么不好的地方？

3、幼儿辩论赛：晴天好还是雨天好？

（1）教师引导辩题：你喜欢晴天还是雨天？

（2）请幼儿按观点的不同分成两个组，并在组内自由交谈，教师提醒幼儿想出合适的理由支持自己的观点。

（3）教师强调辩论规则：两组轮流发言。

（4）幼儿分组辩论，教师鼓励幼儿畅所欲言，避免重复。

（5）每一组推荐一名幼儿进行归纳总结。

4、师幼共同评价小结。

活动反思

本活动的重点是围绕“晴天好还是雨天好”的话题进行辩论性谈话；难点是遵守谈话规则，并对别人的发言进行有针对性的反驳。活动中幼儿有时围绕同一个理由不断地辩驳，教师给与及时引导让幼儿说出不同的理由，以拓宽幼儿的思路。在幼儿的表达中，教师巧妙了进行了提炼，让幼儿学会了如何精炼地表述。