主题活动：水果恰恰恰<二>（打击乐）

活动时间

星期五上午

活动内容

主题活动：水果恰恰恰<二>（打击乐）

活动

目标

1、尝试在活动中始终保持自己的声部谜语同伴一起协调地演奏。

2、欣赏乐曲，感受乐曲的欢快活泼，体验与同伴合作演奏的快乐。

3、初步了解印尼风情，拓宽视野

活动

准备

教学CD《水果恰恰恰》；打击乐器幼儿人手一件，图谱一份

活

动

过

程

1、欣赏乐曲，感受乐曲欢快活泼的风格。

（1）    教师提问：听到这首乐曲，你想到了什么？为什么？

2、教师演示打击乐，熟悉乐曲。

（1）    教师演示打击乐，幼儿用手跟着打节奏。

（2）    教师再次演示打击乐，幼儿用脚跟着打节奏。

3、教师分析重点乐句，引导幼儿尝试看图谱打击节奏。

（1）    教师重点指导幼儿听出前四句音乐每一句末的“XXX”节奏，并随音乐反复练习，拍“恰恰恰”。

（2）    幼儿和教师一起看图谱的节奏，自由讨论，哪里会打击，哪里不会打击。

（3）    幼儿和教师一起打击节奏。

4、幼儿分声部练习。

（1）    分声部徒手练习。

（2）    教师引导幼儿根据三个声部的乐曲选择乐器演奏。

（3）    幼儿份声部反复演奏，可选择幼儿代表担任指挥。

5、教师介绍《水果恰恰恰》这首乐曲背后的风俗民情，以及当地人们的生活习惯，丰富幼儿知识，拓宽视野。

活动反思

这是第二次教学，由于孩子有了之前的基础，对于三个节奏形都掌握的很好，我首先请孩子分别将响板、碰铃和串铃的节奏形都演奏了一次，然后请孩子自己选择喜欢的乐器分组来根据老师的提醒开始进行合奏，在第一次的合奏中大部分孩子基本都能非常完整的将节奏打出来。在之后我请孩子相互又交换乐器再一次的进行合奏。