语言活动：新房子和老房子（早期阅读）

活动时间

星期五上午

活动内容

语言活动：新房子和老房子（早期阅读）

活动

目标

1、对《小风筝、老风筝游新城》的故事情节感兴趣，乐于阅读。

2、理解故事内容和角色形象，并能用较连贯的语句讲述画面内容。

3、通过阅读故事感受到城市的变化、社会的进步。

活动

准备

幼儿与家长一起收集新城和老城的照片。

教学课件、CD、阅读材料《小风筝、老风筝游新城》。

活

动

过

程

1、经验分享。

教师出示与幼儿一起收集的新老城市的图片，幼儿相互交流自己收集的信息，重点围绕“新旧城市的不同点”展开比较讨论。

2、阅读故事。

（1）教师出示阅读材料1《小风筝、老风筝游新城》，请幼儿用一一对应的方法阅读故事。

（2）教师提出要求：阅读时要坐姿端正，保持安静；阅读时要一页一页的翻看，按照顺序自己阅读。

（3）幼儿自由阅读，教师巡回观察。

3、理解故事内容。

教师引导幼儿逐页观察画面，并提出相应的问题，帮助幼儿理解故事内容，故事的名字叫什么？故事里有谁？小风筝看到的城市是什么样子的？老风筝看到的城市是什么样子的？哪些地方发生了改变？

4、围绕阅读重点进行讨论。

（1）为什么城市会发生这么大的变化？

（2）再过十年，城市又会发生什么样的变化？

（3）教师引导幼儿了解和感受社会的进步与发展给整个环境带来的巨大变化，引导幼儿想象再过十年又会有怎样的变化。

活动反思

通过本次活动，让幼儿初步的逐渐认为，事物有两方面，有好的和不好的地方，要比较客观的看待事情。而且在整个活动中孩子们表现得非常积极和投入，阅读的习惯也有所提高，同时这个活动还有个延伸部分，将会利用区域活动的时间完成。