大班卫生习惯教案：保护牙齿

                                            活动目标：

1、知道要保护牙齿，体验健康的牙齿所带来的好处。

2、围绕彬彬牙齿上的黑洞进行讨论，能大胆、清楚地表达自己的见解。

3、初步了解龋齿形成的主要原因和预防龋齿的主要方法。

活动准备：

1、幼儿对保护牙齿的方法有初步的了解，并已排练相关的情景表演。

2、教学音带《牙齿上的黑洞洞》；阅读材料2《牙齿情况记录》（一）、（二）。

活动过程：

1、猜谜语，引出主题。

——出示谜语：上下两排兵，颗颗似玉米，食物一进来，磨得粉粉碎。猜猜是什么？

——幼儿猜出谜底后，请幼儿简单说说牙齿的作用。

2、观看情境表演（一），初步了解蛀牙形成的成因和有蛀牙带来的不便。

——请幼儿观看情境表演（一）“牙齿东航的小黑洞”，进行讨论：彬彬的牙齿上怎么会有黑洞洞的？

——幼儿自由讨论蛀牙形成的成因和有蛀牙带来的不便后，教师引导幼儿小结。

3、观看情景表演（二），初步了解怎么保护牙齿。

——请幼儿观看情境表演（二）“保护牙齿”第一段后，请幼儿根据自己的经验说说应该如何保护牙齿。

——请幼儿观看情境表演（二）“保护牙齿”第二段后，说一说：彬彬现在是怎么保护自己的牙齿的？

——教师引导幼儿小结保护牙齿的主要方法。

4、集体分享、交流，巩固学习保护牙齿的方法。

——请幼儿练习生活实际，分组交流保护牙齿的情况。提问：

你的牙齿上有没有黑洞洞？（引导幼儿张开嘴巴互相看一看）

有了黑洞洞怎么办？怎样使自己的牙齿没有黑洞洞？

——请部分幼儿在集体面进行交流，教师引导幼儿进行小结梳理。

活动反思：

活动能围绕幼儿们需要的、感兴趣的、且活动取材于生活并运用于生活，具有很强的真实性与实用性。本活动的重点是初步了解龋齿形成的主要原因和预防龋齿的主要方法；难点是能围绕彬彬牙齿上的黑洞进行讨论，大胆、清楚地表示自己的见解，养成好的护牙习惯。活动中我们提供了各种健康和不健康的牙齿图片，请孩子们自己区分健康的牙齿与不健康的牙齿。并请孩子们根据自己的经验说说应该怎样保护牙齿，很多孩子能说出保护牙齿的方法，如：天天要刷牙，晚上不吃糖，不吃冰欺凌等等。孩子的学习氛围是轻松的，回答问题也是积极的。第四个环节分享交流时，除了让孩子互相看同伴是否有蛀牙，还让孩子们照镜子观察自己的牙齿。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效。