分享阅读：今天穿什么？（二）

活动时间

周二上午

活动内容

分享阅读：今天穿什么？（二）

活动

目标

1、喜欢阅读这个故事，体会故事幽默的结局。

2、理解不同场合，从事不同活动，穿着不同服饰的原则。

3、能运用句型“XX穿什么？，带上XX，穿上XX”进行表达。

活动

准备

了解服装包括哪些部分，大书，不同活动的照片。

活

动

过

程

1、请当天穿着运动服、裙子等衣物的幼儿介绍自己的衣服，说说这些衣服合适在什么季节穿着，适合从事什么活动时穿着？

2、分步骤呈现读本的文本，第一次阅读时，教师只出示文字“今天穿什么？”,请幼儿回答。第二次阅读时，教师展示全部的文本，与幼儿讨论：为什么每句中都有“戴上微笑”？

3、出示问好和省略号的大图卡，问幼儿哪一页看到这两个符号？它们分别代表什么含义？

4、完整朗读大书文字1——2次。

5、教师将小书分别给幼儿，用分角色问答的形式朗读文本。

6、结束活动，请幼儿观察画面中出了衣服以外还有那些穿戴的细节是和活动有关的。

活动反思

在第一次活动中孩子们对服装有了一定的了解，本次活动中老师巩固了在各种活动场所应该穿什么衣服，游泳等应该穿什么衣服孩子们也都能够理解不同场合，从事不同活动，应该要穿着不同服饰，孩子们理解也比较深刻。活动中孩子们能够很好的运用句型“XX穿什么？，带上XX，穿上XX”进行表达，但是在活动的第一个环节，让孩子们说介绍自己的衣服并说一说适合什么样的场所时，对孩子们还有一定难度，同时也受知识经验的限制，需更多的了解其他服饰。